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venimenti , e presentasse opportuni esempi di utile 

 lettura ? In siffatta maniera gl'institutori non resle« 

 rebbero stranieri gli uni agli altri ; esporrebbero le 

 speciali loro esperienze, sarebbero sciolte molte con- 

 troversie, si stabilirebbe ragionato parallelo dei diversi 

 sistemi. Così l'arte sarebbe diffusa ; e fincbè essa sia 

 concentrata nel cercbio di clii l'applica, non saranno 

 mai grandi i suoi progressi. Ella abbisogna di un giu- 

 dice imparziale, che colle critiche e cogl'incoraggiamen- 

 ti avverta i difetti ed encomi il merito. E senza dì 

 questo soccorso , il pubblico destinato ad essere un 

 tal giudice, non potrà mai esser illuminato; e se la 

 curiosità giornalmente conduce spettatori a' pubblici 

 sperimenti de'sordo-muti, dalla sorpresa dell'ammira- 

 zione giudicar puossi come la maggior parte di loro 

 assai poco supponga l'esistenza dei principii, che pre- 

 siedono a questa sì nobile istruzione. L'arte dell'istrui- 

 re i sordo-muti chiede un mezzo atto a farla uni- 

 yersalraente conoscere e apprezzare : esige che siano 

 cancellate tutte le contrarie prevenzioni. Questo è il 

 voto de'saggi istitutori, questo un grande beneficio che 

 si porta a'miseri sordo-muti, i quali ci tendono pie- 

 tosamente le braccia, e nel loro silenzio sembra che 

 vadano dicendo : Soccorreteciy che siamo fratellll 



