220 LOUIS ROULE 



une agitation intérieure qui lui ëtail inconnue; il s'en effraie e1 en 

 conçoit une vague mais douce espérance, qui écarte souvent 

 l'inquiétude à laquelle son esprii se livre malgré lui. Un mélange 

 de douleur et de plaisir s'empare de son cœur; sa tète s»' rempli! 

 d'illusions. Ses incertitudes, ses craintes sonl remplacées par 

 des .rêves de bonheur; ces rêveries remplissenl son âme. Ses 

 plaisirs ordinaires ne lui suffisenl plus: souvenl ils le fatiguent 

 • •I l!ennuient; les occupations qu'il annail lui deviennenl indiffé- 

 rentes nu pénibles. La société l'incommode; la présence mên e 

 de ses amis le gêne, rue mélancolie qui le charme l'entraîne 

 dans la solitude. Il se plaît à errer à l'ombre des bois épais, ou à 

 s'abandonner sur le boni d'un ruisseau limpide, ou sur le som- 

 mel d'une roche escarpée, à tous les mouvements de son cœur 

 cl de son inspiration... ». 



Préoccupé de l'éducation de l'enfance, il précise eu quelques 

 lignes ce qu'elle doil être, et lui donne pour base la discipline, 

 l'habitude, l'imitation des bons exemples. « ... Que l'entant ne 

 puisse voir, dans 1rs actions dont il esl If témoin ou l'objet, que 

 l'application de celle justice qui se fail sentir si aisément à son 



Cœur et à son esprii. «pie l'exercice de celle douceur et de cette 



bonté qui ne sonl que le complémenl de la justice. Qu'on l'accou- 

 tume aux jouissances de la bienfaisanee; elle esl à la portée de 

 Ions les âges. Qu'on l'habitue à maîtriser ses mouvements, à les 

 soumettre à sa volonté, cl à faire fléchir celle volonté devanl la 

 raison, toujours irrésistible, comme la nature des choses ou 

 connue le destin. Que des épreuves, ménagées avec délicatesse, 

 lin fassent sentir les effets heureux ou malheureux de- bonnes 

 on (]c< mauvaises actions, c'est-à-dire des actions conformes ou 

 contraires à la raison, a la justice, à la bonté, et par conséquenl 

 aux lois de l'auteur tout puissant de la iiature. Qu'on écarte de 

 son esprit les erreurs*que tant de personnes se plaisent à donner 

 à l'enfance, sous le prétexte de l'amuser, ou pour se débarrasser 

 des questions que leur adresse sa curiosité si naturelle, ci que 

 l'on pourrait si aisément satisfaire s;ms altérer la vérité. Que, 

 pour préparer l'enfanl à l'instruction qui lui esl destinée, et pour 

 fortifier son esprit après avoir formé son cœur, on lui montre à 

 examiner, sous leurs diverses Faces, le- objets de son attention, 

 ,'i te- comparer avec soin cl à se rendre compte îles résultats de 

 ces comparaisons... »>. 



lll 

 L'ouvrage le plu- important de celle tin de carrière est un 

 véritable traité historique, dont le titre explique le contenu : 



