30 1- Das Ehe- und Familieiilebeu der Vögel. 



Jungen imd werden zh'pend imd futterneidisch drängend und Hügelschlagend 

 von ihnen umringt. Gleiche Erscheinungen nehmen wii- bei Hänflingen wahr. 

 In Colonien nistende Vögel^ wie Saatkrähen, verwechseln eben so Avenig zur 

 Zeit der Zusammenschaarung der ausgeflogenen Brüten ihre eigenen Jimgen, 

 als sie es im Walde zur Zeit thaten, wo die Jugend sich nachbarlich ver- 

 tragend auf den die dicht zusammenstehenden Nester vimgebenden Zweigen 

 und Asten im Durcheinander Platz nahm. So werden die Jungen dieser 

 Familien kürzer, jener länger geführt, bis sie selbstständig werden. Die 

 beiden Brüten der Teichhühnchen (Nestflüchter) vereinigen sich sogar unter 

 Leitimg der Eltern, und die selbstständig gewordenen Jungen der ersten Brut 

 leisten in der Pflege der Nachgeschwister den Alten Hülfe. Bei den Eltern er- 

 kaltet übrigens naturgeraäss die Liebe mit dem Selbstständigwerden der Jungen. 

 Diese werden sogar vielfach feindselig behandelt und sozusagen weggebissen 

 Es sind hinsichtlich der Anleitung den alten Vögeln gewisse plan- 

 mässige Absichten, förmliche Abrichtungen und belehrender Unterricht zuge- 

 traut worden, zu welcher Unterstellung wir uns auf Grund unserer Wahr- 

 nehmungen keineswegs entschliessen können. Man gibt sich beim Anblick 

 solcher Auftritte im Familienleben der Vögel, die durch den Anschein Anlass 

 zu derartiger Auffassung bieten, wirklichen Täuschungen hin und erspart 

 sich die Mühe, der Sache tiefer auf den Grund zu kommen. Wenn wir die 

 alten Spatzen mit beutebeladenem Schnabel unter langgezogenem Lockton 

 zögernd von der Nähe der Nisthöhle dahin fliegen sehen, so erkennen wir 

 darin allerdings eine absichtliche That, welcher unzweifelhaft die Erkenntniss 

 zu Grunde liegt: unsere Kleinen smd flügge genug, um im Freien fortkommen 

 zu können, wir fühlen uns belästigt, die den Raum versperrenden grösseren 

 Kinder zur Seite schieben zu müssen, damit wir den zurückgedrängten Kleinen 

 in der Tiefe der Wohnung unsere Fürsorge zu Tlieil werden lassen können. 

 Die Alteren müssen wohl oder übel heraus. So lautet der Gedankengang 

 nach klarer menschlicher Weise, der in der Vogelseele wohl nur unbestimmte 

 Gestalt gewinnt, jedenfalls aber genügend zum Bewusstsein kommt, um Ver- 

 mittler zu sein zwischen Bedüi'fniss und zweckentsprechender Ausführung. 

 Aber die That ist kein Mittel des Unterrichtens, sondern nm' Anstoss, An- 

 leitung. Die Alten wollen den Jungen doch nicht zeigen, wie sie ihre Flügel 

 gebrauchen und in der Luft sich fortbewegen sollen! Unterricht ertheilen 

 auch die Schwalben ihren nachjagenden Jungen im Fluge nicht, weder die 

 unter lautem „Sri" dahinsausenden Segler, noch auch die Mehlschwalben im 

 September, wenn sie, Alt und Jung auf Dächern und Thürmeu versammelt 

 hinausstüi'men wie auf Commando und in Auflösung wieder zurückkehren. 

 Jene Unternehmungen, nämlich die der Segler, sind Jubelspiele, sprechende 

 und anschauliche Freudenflüge, wie Avir sie bei unserer fröhlichen Jugend im 

 Laufen durch Strassen und über freie Plätze hin sehen, wo freilich nicht die 

 minder eilfertigen Eltern, Avohl aber ältere voranstürmende Buben die An- 



