1. Das Ehe- und Fainilienlebcu der Vogel. 31 



Icitung übernolniu'n; diese Veranstaltungen, nämlich die Herbstniorgentlüge 

 der JMehlseliwalben, sind gewisserniassen Probeflüge, jedoch keine wirklichen 

 Übungsversuche zur Heranbildung der Fertigkeit für den Zug in die Fremde. 

 Der Antrieb liegt in der beginnenden Wanderlust, in dem drängenden Vor- 

 gefühl der grossen That, welches Ausdruck sucht im Anschluss an die Reise- 

 genossenschaft und in gemeinschaftlichen Fluguntcrnehmungen. Es ist 

 sicherlich noch nie einem Falkenpaar eingefallen, den Jungen Unterricht im 

 Raub fang oder in der Zerlegung der Beute zu ertheilen. Das Unvermögen 

 der Jungen fesselt diese an jene und jene an diese so lange, bis die derNatur- 

 anweisTuig entsprechende Periode der Elternliebe erkaltet und das Bewusst- 

 sein des selbstständigen Fortkommens die Nachkommenschaft der Unter- 

 stützung entzieht. Mögen die Thurmfalken mit ihren Jungen also in der 

 Luft verfahren, dass sie die Beute fallen lassen, um sie ihren Schützlingen 

 preiszugeben: es geschieht dies nicht in der Absicht, den Kindern Unterricht 

 zu ertheilen, sondern aus Vorsorgungsdrang, welcher die Thätigkeit der 

 Eltern auffordert, um zugleich in der genauen Kenntniss von dem Vermögen 

 den- Jungen die fallengelassene Beute erhaschen zu können, gleichzeitig aber 

 auch von deren Unzulänglichkeit, sich selbstständig ausreichende Nahrung zu 

 verschaffen. Der Eingriff der Eltern bei Fehlstössen der Jungen ist einzig 

 und allein auf den Besitz der Beute gerichtet, erscheint aber nicht etwa als 

 eine Correctur der gemachten Fehler oder eine vorbildliche Anweisung, wie 

 verfahren werden nmss. Die Vögel sind keine Pedanten, in ihrem Thun und 

 Treiben waltet überall der schöne Zug der Unmittelbarkeit, und gerade in 

 ihrer Eigenschaft als echte Naturkinder treffen sie überraschend und bewun- 

 dernswerth das Richtige. Immerhin mag dem jungen Raubvogel im 

 Beispiel des Zerlegens der Beute von selten des alten Weibchens ein 

 Muster gegeben sein, die Absicht des Unterrichtens liegt dennoch ferne; 

 nur die dem Bedürfniss der Unbehülflichkeit des Unmündigen entgegen- 

 kommende unentbehrliche That spricht klar aus dieser Erscheinung. Der 

 junge Vogel braucht gar nicht dieses Vorbild zu sehen, erwachsen verfährt 

 er gleicherweise wie die Pflegemutter. Früh aus dem Neste genommene, von 

 Menschenhand aufgefütterte Raubvögel machen alles später genau so, wie die 

 in der Freiheit gezogenen. Die Anleitung trägt überall nm' den Charakter 

 der Hilfeleistung, welche die Erfahrenheit zur Befriedigung des eigenen Be- 

 dürfnisses wie desjenigen der Pfleglinge überninnnt, und die damit verbundenen 

 Unternehmungen und Ausführungen kommen ohne Beigabe von elterlicher 

 unterrichtender Absieht der Jugend zu Statten. Die Ordnungen im Vereins- 

 leben der Vögel, das Wachestellen, das Anführen der wandernden Zugschaar 

 geschieht ja auch nur aus der zum Bewusstsein gekommenen Bedürfnissfor- 

 derung der Gesellschaft, keineswegs aber aus der Absicht dem jüngeren Ge- 

 schlecht hierin vorbildlichen Untemcht zu ertheilen, obgleich dieses im 

 Wandel genau also verfährt, wie das vorhergehende Geschlecht. 



