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vivante. En eti'et. un Infusoire ne régénère-t-il pas, après sa 

 division, dans son segment antérieur, son extrémité posté- 

 rieure, et dans Je segment postérieur, la partie antérieure avec 

 son péristome complexe, sa couronne de cils vibratiles et des 

 flagellums d'une structure compliquée, souvent même ingé- 

 nieuse? Le professeur Ralber réduit même le développement 

 normal à un processus de régénération^ en argumentant comme 

 il suit : chaque cellule, se divisant en deux, produit des 

 cellules de dimensions deux fois moindres, et ces dernières, en 

 croissant, régénèrent les parties leur manquant (I). Mais dans 

 ce cas on élargit trop la notion de régénération et l'on confond 

 la reconstitution avec les processus d'assimilation. 



En raisonnant sur les phénomènes observés au cours du 

 développement et de la régénération, Driesch a construit un 

 système de la philosophie de l'organique fort harmonieux, mais 

 qui nous ramène aux systèmes du genre des anciens philo- 

 sophes de la nature — systèmes qui encombraient la philo- 

 sophie et la science dans la première moitié du xix* siècle. 



Ce système fort vaste et détaillé remplit deux grands vo- 

 lumes contenant Texposé du cours fait par Driesch en 1906- 

 1907 à x\berdeen, à la suite d'une invitation du comité des 

 cours Gifï'ord, organisés grâce au capital donné par feu Lord 

 GiFFORD aux Universités d'Ecosse (2). 



Driesch aftirme qu'il est possible, en observant le développe- 

 ment d'un œuf d'animal, de prédire dans bien des cas ce qui 

 proviendra de telle ou telle autre région de l'embryon. 11 

 appelle cette propriété d'une région sa potentialité prospective, 

 en indiquant que cette potentialité prospective est souvent 

 beaucoup plus grande que l'importance, à un moment donné, 

 de cette partie pour la vie de l'œuf ou de l'embryon. Si, dans 

 certaine partie de l'œuf ou de l'embryon, tous les éléments 

 sont de valeur égale ou équipotents, c'est-à-dire donneront 

 naissance à des parties équipotentes, cette région est appelée 

 système équipotentiel, sinon inéquipotentiel. 



Les potentialités sont divisées en potentialités primaires, 

 provoquant le développement dans des conditions normales, 

 et en potentialités secondaires déterminant le développement 

 d'éléments formés dans des conditions anormales, pur exemple 

 quand il s'agit de compenser une mutilation, de reconstituer 



(Ij A. Rauber. Onlogéuese als Régénération betrachtet. (Dorpat, 1908.) 

 [2] Loc. cit. 



