Educazione dei ciechi ì^S 



di visitare qualche istituto , il maestro vi mette- 

 rebbe in mano un libro ad uso dei suoi scolari, 

 dandovi libertà di fissare la pagina e fin'anco la li- 

 nea, e il cieco prontamente troverebbe il luogo da 

 voi indicato per leggere quanto desiderate. Se vi 

 fosse dato visitare qualche istituto, trovereste qui un 

 cieco adulto che insegna a leggere ad un compagno 

 d'infortunio giovanetto, là un altro che solfeggia, leg- 

 gendo colla mano le note musicali : dall'una parte 

 ciechi che stampano , dall'altra che fanno calcoli 

 complicatissimi. 



La lettura somma utilità arreca al cieco , ma 

 lo scrivere ancor più : però questa è più di quella 

 difficile. I ciechi adoprano uno stilo con carta me- 

 tallica annerita: la larghezza e altezza delle lettere, 

 lo spazio che corre tra l'una e l'altra, e le parole 

 sono altrettanti punti, che non si giunge a distin- 

 guere, che a forza di attenzione e di buona volon- 

 tà. Il miglior modo per insegnare a scrivere è quel- 

 lo proposto dal Dufeau, che formava alcune tavole, 

 dove vennero intagliate delle linee in alto e in bas- 

 so, e di una larghezza corrispondente alla grandezza 

 che dar si vuole ai caratteri. Ma questa scrittura 

 ha un inconveniente, quello che il cieco non può 

 leggere ciò che scrisse : perchè si ricorse ad altri mez- 

 zi, all'alfabeto a puntini : e siccome pel cieco non 

 vi è che un solo carattere, e questo a rilievo, cosi 

 per lui stampare e scrivere è la stessa cosa. E per- 

 chè nello scrivere (e, se volete, dite pure stampare) 

 il cieco non avesse a confondere le lettere, lohn St. 

 Claire inventò un regolo metallico, che serve a di- 

 rigere la mano in iscrivendo. 



Ora sarebbe a domandarsi se convenga usare 

 G.A.T.CIV. 10 



