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lic'i>i, tlioe ella , i>i apprendono le belle arti e le 

 matematiche specialmente : lavorano^ ma per di- 

 stì'arsi, come le ricche donzelle si fanno a cul- 

 lare la loro mollezza sopra morbido canapè. Il la- 

 i'oro è un passatempo assai buono, ma insudicien- 

 te, per uomini chiamati a vivere col lavoro delle 

 proprie braccia (2) E siccome la maggior parte dei 

 ciechi appartiene alla classe dei poveri , così nulla 

 di più lodevole d' insegnar loro un mestiere : la 

 qual cosa in Inghilterra, dove tutto è speculazione, 

 fu sì fattamente sentita , che in alcuni stabilimenti 

 ad apparare un' arte soltanto si è ridotta 1' istru- 

 zione dei ciechi. Ecco un eccesso egualmente con- 

 dannabile. L'apprendere a leggere, scrivere e altre 

 cose non impedisce che si attenda ad un mestiere. 

 Conviene incarnare i due principii troppo esclusivi ; 

 ammaestrare i ciechi per sollevarli dall'abbattimento, 

 e non trascurare di far loro apparare un mestiere : 

 ciò si fa a Vienna , a Edimburgo , a Napoli , e in 

 qualche altro istituto, dove i pubblici esami dimo- 

 strano la possibilità di un tale combinamenlo. L'istru- 

 zione Ila sommamente cooperato sempre a inspirare 

 l'amore al lavoro, col nobile desiderio di esser uti- 

 li, o almeno di non essere più a carico dei concit- 

 tadini. 



Ma quali saranno le arti od i mestieri da in- 

 segnare a'cieclii ? La musica per loro torna dilette- 

 vole e lucrosa ; quindi lodevole che sia coltivata. A 

 Vienna si fabbricano straccali, si fanno calze, si fila, 

 e si eseguiscono molti lavori in legno. In altri luo- 

 ghi, in Inghilterra specialmente, si fanno stramazzi 

 o di lana e di crine, si tesse grossa tela per sacchi. 

 Le fanciulle si devono occupare in far camicie, rat- 



