52 MAGNÉTISME 
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tique du fer et le courant électrique def’ hélice, effets qui, comme. 
nous l'avons dit, devraient agir pour faire avancer owréssortir 
cette hélice de dedans le cylindre creux, suivant que les courants 
marcheraient dans le même sens ou en sens contraire. Deux 
autres’ faits confirment encore cette hypothèse , c'est la transmis- 
sion d’un ou de plusieurs courants électriques à travers un aimant 
sans destruction ni trouble de son magnétisme, et l'intensité plus 
grande des pôles vers leur contour extérieur, que nous avons 
constatée par l'expérience, comme nous l'avons déjà dit. 
D'un autre côté, comme les corps magnétiques peuvent avoir 
leur aimantation augmentée indéfiniment par l'accroissement de 
la force électrique, on peut supposer que ce surcroît de force 
magnétique pourrait provenir.de l'allongement de l’hélice magné- 
tique par l'action plus énergique du courant qui s'exerce alors. 
plus profondément. 
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Ainsi que les courants voltaïques , les courants d'électricité 
statique peuvent développer l’aimantation dans les corps m agné- 
tiques. Mais pour que l’on puisse obtenir des résultats très-mar- 
qués, il faut, comme dans les aimants dynamiques , fairé réagir 
le courant sur lui-même , c'est-à-dire, le faire passer au travers 
d'une hélice dont les plis soient multipliés le plus possible. 
Néanmoins, en faisant passer le courant par étincelles, on peut 
obtenir des effets magnétiques avec un fil droit, et même aiman- 
ter des aiguilles en les plaçant transversalement à une petite dis- 
tance de ce fil. C’est surtout avec les bouteilles de Leyde ou les 
batteries que le phénomène est le plus sensible ; mais chose 
remarquable, c’est que des aiguilles égales parallèles ainsi pla- 
cées transversalement sur le fil, mais à des distances différent. S, 
ne sont pas aimantées dans le même sens. M. Savary, à qui on 
doit lob tion d lies, a reconnu que ces alternatives 
dans le sens du courant magnétique produit et les distances aux- 
quelles elles se manifestent, dépendent pour ainsi dire de tou 
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