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a loro medesimi non soddisfaceva interamente quell' una a cui diedero 

 il miglior luogo. Poi resterebbe da toccare di alcune divisioni nuove _, 

 secondo le quali lo scibile si potrebbe in nuovi rispetti non senza uti- 

 lità riguardare. Ma questa sola parte dell' assunto ricbiederebbe non 

 breve discorso. 



Esaminato lo studio enciclopedico I.° nei suoi risultati più gene- 

 rali, cioè nei pincipii a tutte o a molte scienze comuni II.° nel metodo 

 generale cbe dovrebbe tutte dirigerle IH." nella nomenclatura scientifica 

 IV. "nella divisione analitica o nella coordinazione sintetica delle scienze, 

 resterebbe a considerarlo = V.° Come un mezzo di facilitare la cogni- 

 zione di fatti e di dottrine , che tutte non si posson sapere , che tutte 

 a fondo studiar non si possono , ma che giova talvolta anzi è necessario 

 consultare ; e qui cadrebbe parlare di que' metodi e di que' libri che 

 servono ad agevolare il rinvenimento delle notizie bisognevoli nella 

 teoria e nella pratica, libri e metodi che si vengono sempre più mol- 

 tiplicando e perfezionando, ma che riceveranno dal tempo un raffina- 

 mento incredibile, e giungeranno a facilitare non solo le notizie iso- 

 late e superficiali ma anco la solida scienza = VI." Come la storia vera 

 delio scibile, ossia la raccolta di tutte le cognizioni dalla presente civiltà 

 possedute: opera immensa, che è quella che più comunemente s'intende 

 col nome d' enciclopedia, che di necessità deve riuscire imperfetta , 

 ma che diretta ad un fine pratico non può non esser feconda di molti 

 vantaggi. = VII." Come un mezzo di perfezionare 1' educazione pi.-ivata 

 e la pubblica, l'elementare e la progressiva: e in questo aspetto gli 

 studii enciclopedici , non materialmente applicati alla memoria de' gio- 

 vanetti, ma dati a conoscere nelle loro ultime e più palpabili conse- 

 guenze, porterebbero nella educazione una vita novella, sen^ia nulla 

 detrarre né alla solidità de' graduati insegnamenti né alla lucidità 

 delle idee. = Vili." Come il vincolo che unisce e mutuamente consolida 

 tutte le umane discipline , le quali finora disgiunte e in guerra tra loro, 

 mantengono una deplorabile antipatia fra quegli stessi che le profes- 

 sano: e non conoscendo gli aiuti che potrebbero trarre dalle loro so^ 

 relle, vanno tentoni , e carpone talvolta j)er quel cammino che po- 

 trebbero misurare con libero corso. = IX." Come una via di scoprire 

 tra le cognizioni più minute , non che fra le scienze cardinali, vin- 

 coli sempre nuovi , e così di fecondare p'ar via d'accoppiamento le idee, 

 e in ciascuna di esse riflettere buona 'parte dell'intellettuale univer- 

 so, X.° Come un continuo incitamento a scoperte novelle ; giacché le 

 scoperte tutte , come abbiamo accenriato , non sono che applicazioni 

 nuove d'un' idea ad un'altra che ne parea disparata. IX.° Come eser- 

 cizio pratico applicabile a molti spociali usi della vita letteraria e 

 civile. 



Se a noi restasse Io spazio di s viluppare queste tante e si molti- 

 pllci idee, troveremmo che gli uffij;i meno importanti e le parti difet- 

 tose dello studio enciclopedico, que Ile su cui più meritati cadono i rim- 

 proveri dei vecchi severi, sono la terza, la quarta , la sesta, e in parte. 



