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particolarmente in che consista il Corso proposto, 

 quali sian le vedute nel concepirlo ed elìettuarlo, 

 su fjuali basi esso poggi, la classilicazione delle o- 

 pere scolastiche di cui è composto, e la serie ra- 

 gionata delle medesime. Implora da ultimo l'Ateneo 

 alcuni incoraggiamenti dal Governo per la sua gran- 

 diosa impresa , avuto riguardo al fine sacrosanto 

 cui tende. La Memoria ci sembra sì sensata, e il 

 Corso dell'insegnamento elementare sì ben concepito, 

 e con tal profondità di pensieri dimostrato ed espo- 

 sto , che noi non sappiamo se non rimettere alla 

 medesima coloro che ne vogliono esser bene e pie- 

 namente informali; ne per altro la brevità con cui 

 tutto è dettato, permette di porgere un esatto com- 

 pendio. Per non defraudare bensì al tutto la cu- 

 riosità de' nostri lettori, sliniiamo {)roprio inserire 

 qui qualche pagina. Se non che vogliamo prima 

 avvertire essersi prodotti alcuni scritti contro que- 

 st'impresa dell' Ateneo, che sono i° una Meiuoria 

 a penna d'alcuni librai e tipografi napolitani.; 2" 

 una JMemoria a sla!nj)a de' medesimi; 3° un Pa- 

 rere "di tre professori delfuniversità degli studii di 

 P^^apoli. In un secondo opuscolo intitolato Risposta 

 a tutte le dicerie conira l'Ateneo^, Napoli iS32 

 veggiamo ribattuti colali scritti con tanta evidenza, 

 che svanisce assolutamente ogni dubl/io avverso l'in- 

 signe stabilimento , e le generose e filantropiche 

 mire dell'Ateneo. E coronalo poi quest'altro opu- 

 scolo da un giudizio delle Facoltà di Giurispru- 

 denza , Letteratura , e Filosofia presso la regia 

 università\ di Napoli sulla Memoria del 20 mag- 

 gio i832, e sulle opposizioni fatte da pochi librài 

 e tipograji napolitani^ soscritlo da undici sommi 

 uomini di chiarissimo nome, fra i quali un Frau- 



