32 8. EGOUNOFF 



peut l'être de nos jours et que toutes les questions relatives à l'his- 

 togenèse ont été passées sous silence dans ce travail. Plus tard, 

 Œllacher [30] étudia les premiers stades du développement 

 de la Truite. Puis vint une série de recherches embryogéniques 

 concernant toujours les premiers stades du développement de ce 

 même Poisson, la fécondation de l'œuf, la formation des feuillets 

 et leur évolution. C'est dans ces travaux que nous trouvons des 

 indications sur le commencement de la formation du tube diges- 

 tif. La description la plus précise en fut donnée par Henneguy 

 [15]. D'après cet auteur, le feuillet endodermique donnant nais- 

 sance au tube digestif se comporte ditteremment dans les di- 

 verses régions de l'embryon. 



Dans la partie antérieure, il forme, par invagination, à une 

 petite distance de chaque bord libre de ce feuillet, deux replis 

 qui, s'accentuant plus tard, se rapprochent de la ligne mé- 

 diane. Leurs bords se rencontrent, se soudent l'un à l'autre 

 et le tube digestif se sépare du sac vitellin. Dans la région du 

 tronc, l'endoderme, en se condensant sur la ligne médiane, pro- 

 duit un cordon plein, de forme trapézoïde, qui se creusera plus 

 tard par écartement et par résorption de ses cellules. Enfin, 

 dans la région postérieure de l'embryon, l'endoderme donne nais- 

 sance, par invagination sur la ligne médiane, à un seul pli dont 

 les bords s'accolent, laissant entre eux une fente virtuelle, qui 

 deviendra plus tard la lumière intestinale. Nulle part il n'y a 

 communication entre le tube digestif et le sac vitellhi, mais, tan- 

 dis que la partie antérieure s'est tout à fait séparée du vitellus, 

 les régions moyenne et postérieure adhèrent au vitellus. 



La description d'HENNEGUY s'arrête à ce stade du dévelop- 

 pement. 



Les stades ultérieurs ont été décrits par Goeppert [12], par 

 Stricker [40] et par Laguesse [26]. Aucun de ces auteurs ne 

 s'est spécialement occupé du tube digestif, mais ils ont été con- 

 duits à toucher cette question en étudiant le développement du 



