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ta a tramandare a' posteri splendente ed incorrotta il patri* 

 «ionio della nazionale sapienza. Per il che dobbiamo semprd 

 saper grado a coloro che ajutano l'istruzione della gioventù, 

 che a detta del Grlsostomo neglecta silvescit. 



Ora all' intendimento precipuo di giovare ad essa si è 

 riùovamente posta a luce iti Imola una rettorica latina , che 

 viene usata in molte scuole del regno Lombardo-Veneto, é 

 dopo questa stampa imolese vassi adottando pure tielle scuole 

 della Romagna. Ricavansi di vero da questa alcuni vantaggi> 

 mentre agli esempi latini sono sempre aggiunti esempi vol- 

 gari di prosa e verso tratti da* classici : vi splende un ordì-» 

 ne abbastanza chiaro , ed uua discreta brevità : per essa in- 

 fine si vengono sbandendo dalle scuole que' retori stranieri 

 che da tanto tempo vi regnano. Ed è infatti doloroso che 

 mentre abbiamo buoni (non dico ottimi) precettisti originai* 

 niente italiani , vogliamo poi che disordinati oltramontani ne 

 siano sempre j ed esclusivamente maestri. INè si creda , che di- 

 cendo tuttociò io reputi buon libro la rettorica ristampata ili 

 Imola : tolgalo il cielo ! mentre essa non è altro , che una 

 compendiosa traduzione della rettorica italiana di Elia Giar* 

 dini dalla prefazione fino all' ultima pagina. E certamente la 

 traduzione in compendio di opera mediocre non può riescile 

 gran cosa , tanto più , che la latinità in cui è volta non mi 

 sembra sèmpre oro del più puro ; e che molti arbitrii so- 

 no stati presi dal traduttore. E per iscendere a' particolari, 

 la metafora non è che definita j nulla è detto de' pregi di 

 lei , nulla de' diversi modi in che può essere usata , nulla 

 de' vizi della medesima , trovandosi anzi mischiata coWa catacresi 

 in un paragrafo solo. Approvo che pochi tropi siansi recati 

 in mezzo , e solo i più opportuni ad essere conosciuti : non 

 approvo però l'ualone , quasi direi la confusione, della pe' 

 ri/rasi coli' antonomasia. Ottima cosa è l'aver risecato tanta 

 inutili figure di parole , ritenendo soltanto le più indispen* 

 s„bili ed usitate , legando poi in un solo paragrafo tutte quel- 

 le che per loro natura il consentivano : metodo che il tra» 

 dntlore ha sempre tenuto per grande amore di brevità. Né 

 «o qudnto gli vogliamo esser teouti di averci parlato, comec» 



