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da chi abbia competenza, il tempo occorrente per illustrare, in con- 

 formita dello stato attuale della scienza ed in vista dei futuri bi- 

 sogni del medico, Tapparecchio nervoso centrale e periferico, e da 

 questo calcolo si desuma il tempo che rimarra disponibile per le 

 altre parti dell'anatomia sistematica. Si consider! anche se davvero 

 riuscirebbe proflcuo im corso, nel quale si facessero passare con ra- 

 pidita vertiginosa dinanzi alio studente gli argomenti piu disparati 

 senza dargli il tempo di bene orientarsi e di assimilare il nutrimento 

 intellettuale che noi gli apprestiamo. 



Ne va dimenticato che nell'anatomia 1' insegnamento teorico e 

 in molti casi subordinate al materiale cadaverico disponibile, e che 

 in un tempo limitato puo mancare il mode di averlo a sufflcienza 

 per una dimostrazione completa. 



Ma un'altra considerazione deve essere fatta, che ha forse mag- 

 giore importanza di quelle svolte fin'ora. Lo studente non puo im- 

 parare I'anatomia soltanto dalla parola dell' insegnante e per I'esame 

 dei preparati presentati a corredo delle lezioni. Egli deve anche 

 esercitarsi nella microscopia e nell'arte della dissezione. Se in quanto 

 alia prima potremo contentarci che si eserciti nella lettura e nel 

 riconoscimento dei preparati, e nella tecnica generale e piii elemen- 

 tare, e nostro dovere imprescindibile di esigere molto di piii nella 

 pratica della dissezione. Non si impara anatomia se non si lavora 

 molto sul cadavere. Chi la studia sui hbri o sugli atlanti, chi si 

 contenta di un'occhiata fugace ai preparati da altri eseguiti, fa 

 opera vana. Inoltre e colla dissezione che si educa la mano del fu- 

 ture chirurgo, che si formano o si perfezionano le attitudini a quelle 

 manualita che hanno nella pratica chirurgica una grandissima parte. 

 Ma per raggiungere questi resultati, la dissezione deve essere eser- 

 citata abbastanza a lungo. Al lavoro sul cadavere Tallievo deve ap- 

 phcarsi quando, dalla parola dell' insegnante e daha lettura dei libri, 

 ha presa una prima idea delle parti che vuol dissecare. Gli stu- 

 denti del prime anno nei primi mesi del corso lavorano alia cieca, 

 senza alcun profitto apprezzabile. Si sottragga dal tempo comples- 

 sivo che nel biennio sara riserbato agli esercizii di dissezione que- 

 sto periodo di tirocinio preliminare, necessario a vincere le prime 

 inevitabih ripugnanze e ad addestrare aUe manualita piia elemen- 

 tari ; si sottraggano i periodi durante i quah, anche negli istituti 

 meglio provvisti, il materiale cadaverico divonta scarso e quelle nel 

 quale il caldo che comincia rende impossibile un lavoro proflcuo ; 

 si consider! inoltre che lo studente deve pure attendere nel prime 

 biennio, oltreche all'anatomia dell' uomo, ad altri studii, e prepararsi 



