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Die Frage liegt nahe, wie ist es denn gekommenj dass 

 Ebeling trotz seiner bescheidenen Stellung, trotz seines Fern- 

 bleibens vom öffentlichen Leben, trotz seines eher abweisenden 

 als anziehenden Wesens diese Bedeutung in einer so grossen 

 Stadt wie Magdeburg erlangt hat? 



Sein Lebenslauf war der denkbar einfachste. Geboren 

 im Jahre 1829 in Frohse bei Schönebeck, widmete er sich 

 dem Lehrerberuf und trat seine erste Stelle im Jahre 1851 

 in Schönebeck an; 1857 übernahm er eine Stelle als Lehrer 

 an der Zweiten Bürgerschule in Magdeburg, in der er bis 

 zum Jahre 1894, dem Zeitpunkt seines Uebertritts in den 

 Ruhestand, wohl mit grossem Erfolge, aber doch still und 

 bescheiden gewirkt hat. Darin lag ebensowenig, wie in seinen 

 Beziehungen zum öffentlichen städtischen Leben, die sich in 

 der Pflege des Schulgartens, in der Versorgung der Schulen 

 mit sorgfältig ausgewähltem Pflanzenmaterial, in seiner Teil- 

 nahme an den Beratungen des Gartenausschusses zusammen- 

 fassen lassen, eine Bedeutung, die eine so ausserordentliche 

 Ehrung, wie die heutige ist, begründen könnte. Es muss 

 schon etwas tiefer Begründetes gewesen sein. 



Eine seit Jahrhunderten in den Kreisen der Gebildeten 

 auch bei uns in Deutschland schlummernde, auch wohl 

 künstlich zurückgedrängte und befehdete geistige Richtung 

 begann um die Mitte des vorigen Jahrhunderts sich mit 

 elementarer Gewalt geltend zu machen. Nicht literarische 

 Ueberlieferungen, sondern die eigenen Sinneswahrnehmungen 

 sollten die Grundlage weiterer Erkenntnis werden. Alle, die 

 auf diesem Gebiete, dem der Naturwissenschaften, eine 

 führende Rolle übernahnaen, waren allgemeiner Anerkennung 

 sicher. Ebeling gehörte in Magdeburg zu diesen Führern 

 in erster Linie Sein Einfluss bei der Jugend sowohl wie 

 in den Vereinen, die der Naturforschung sich widmeten, bei 

 den weiten Kreisen, die mit Sehnsucht der Aufklärung und 

 Belehrung harrten, war sehr bedeutend. Es gilt hier aber, 

 wenn wir ein getreues Bild Ebelings entwerfen wollen, 

 einem Irrtum entgegenzutreten. In den Nachrufen, die 



