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secondo combinazioni nuove o recejiti, per le quali non può 

 quindi invocarsi un apprendimento implicito agli stessi or- 

 gani motori e alle loro associazioni stabilitesi con questa o 

 quella forma di sensazioni, tattili, visive, non possono avere, 

 se non son tratto in errore, altra origine che il corso delle 

 rappresentazioni uditive tonali che ne sono le dirette imme- 

 diate anticipazioni. Ora, queste anticipazioni che si obbietti- 

 vano all' estei-no mediante il movimento come determinazioni 

 istantanee prettamente spaziali estrinsecantisi in precise mi- 

 sure di distanze, senza che siano state alla loro volta pre- 

 cedute da nessuna sinulare ajiprensione dei sensi, né per la 

 via del tatto ne per la via della vista, palesano in questo una 

 spontaneità che è atfatto ignota alla l'unzione visiva incapace 

 di rappresentazioni di relazioni e di misure spaziali se non 

 già in [)resenza di elementi contingenti reali (o delle rispettive 

 imagini-ri cordo) che forniscano a quelle la necessaria materia 

 o se non in virtù dei movimenti oculari (regolati pur sempre 

 dal senso generale) come se quegli oggetti si trovassero pre- 

 senti in determinati punti dello spazio. 



Come vedremo in appresso abbiamo anzi qualche ragione 

 per pensare che è solo grazie ai meccanismi cerebrali del senso 

 generale aritmetico che noi siamo in grado di misurare le di- 

 stanze nello spazio mediante la vista. 



Ci si permetta intanto una breve digressione. 



Il cieco da cataratta congenita, che acquista la vista per 

 atto operativo, nei primi tempi porta le mani agli occhi per 

 afferrare oggetti lontani e non ha degli oggetti stessi che sen- 

 sazioni miste e confuse : in esso non si sono ancora stabilite 

 le relazioni fra la vista e il senso generale (dello spazio e del 

 tempo) e per 1' intermediario di quest" ultimo col tatto e col 

 movimento. Non è qui il luogo di tentare un accenno qualsiasi 

 ai complessi argomenti che ci dimostrano che, contrariamente 

 ad ogni irresistibile apparenza, le nostre intuizioni di uno 



e iniisicale, chu è pertanto priinitivainciite orjjano aiitiuelico dal iiuniu di vista non 

 solo di attivila psicotìsiolos'iche (c;oine ;tppareccliio calcolatore — sul principio della 

 spirale logaritmica — delle intensità delle correnti nervose per i iiiuscolii, ma 

 anche in riguardo al numero come schema dell' intelletto. A (piesto pnnto sarà 

 però opportuno notare che i seiiai ijciu'raii ììiatemaUci non c> danno (jiìt delle 

 co nasce /i: e, ma solo delle attididmi al conoscere. 



