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e quale l'altra cagione: n^a niuna ci acquetava sì 

 che dire si potesse: Oh ! ella è questa la vera ; e 

 gli esempi della storia ci traggono a questa più. che 

 a quella sentenza, e prendono tutta la nostra fede. 

 Tra coloro, i quali con aiaggior senno e grazia di 

 dire ne favellavano , erano due studiosissimi e va- 

 lorosi compagni nostri: ma discordavano anche i 

 lor giudizi. Imperciocché l'uno poneva quelle cagioni 

 solo nel mancamento de'premi e degli onori, che alle 

 lettere ed agi' ingegni si vogliono concedere : 1' al- 

 tro poi non le trovava meno in cotal difetto, che 

 nelle nuove maniere degli studi, le quali con no- 

 vello nome si appellano romantiche; ed entrate nelle 

 scuole d'Italia, ed assai diverse dalle antiche, e non 

 atte, secondo lui, a porre in luce opere di somma 

 perfezione. I quali due pareri avvegnaché cagionas- 

 sero più savi discorsi, e dessero vista, (specialmente 

 il primo, perocché quanto al secondo notavamo che 

 in Italia erano alcune, sebbene poche, ottime scuole 

 di eloquenza) di andare più presso al vero ; pure 

 non vi aggiugnevano si da tenerlo in pugno. 11 per- 

 chè la quistione rimaneva ancora in piedi. 



8. Un giorno adunque essendomi io recato alla 

 libreria corsiniana per istudio e per visitare, come 

 aveva in costume, il professore Luigi Rezzi , che 

 quivi era bibliotecario ; trovai che v'erano alcuni 

 altri suoi discepoli convenuti , e quegli anche il 

 quale giudicava, per difetto di premi e di pubbli- 

 che onoranze avere oggi perduta l'eloquenza la sua 

 antica lode. 11 perché noi fummo grandemente mossi 

 a volere proporre al Rezzi la quistione, che tanto 

 ci era a cuore; e dicevamo: Or chi meglio di lui 



