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Fig. 27 zeigt, wie ein schrägaufwärts führender Kurs (I a und II a) zustande kommt, und wie 

 er auf zweierlei Weise in eine horizontale, Weiter in eine abwärts führende Gesamtbewegung übergeführt 

 werden kann, nämlich entweder (I) durch Verlängerung der Schlagpausen (bei unveränderter Sprung- 

 richtung imd Sprunglänge), oder aber (II) durch Veränderung der Schlag- und demzufolge der Sprung- 

 richtung (bei unveränderten Schlagpausen). 



Dabei ist nun Folgendes zu beachten. Bei der Methode I erfolgt die SenJvung der Schwimm- 

 bahn durch Verstärkung (Verlängerung) der Sinkwirkung der Schwerkraft, die Hebung (Auf- 

 steigen) durch einfache Beschleunigung des Rudertempos. 



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Fig. 27. SpruiigTidituiig und Kursrichluug bei Hyalodaphnia. Die ausgezogenen Linien bezeichnen je einen Sprung, die 



punlitierten das Absinken nach jedem Sprung (Schlagpause), die langen Pfeile den eingehaltenen Kurs. 



(Die in Wirklirhlveit wellenförmige Schwimmbahn ist hier in ihre Komponenten zerlegt, erscheint daher zickzackförniig.) 



1. Sprungriclitung und -länge konstant. Schlagpausen verschieden lang. 



II. Schlagpausen gleich lang, Sprungrichtung verändert. 



a stellt in I und II die Normalbcwegung des ungereizten Tieres dar; b vind r in 1 durch mechanischen Reiz, Kälte oder Er- 

 mattung, in II (Inrcli Oberlicht verursacht. 



Bei der Methode II dagegen erfolgt die Senkung des Schwimmkurses dadurch, daß die 

 A c h s e n w i r k u n g der Gravitation, welche bei jedem Sprung den Kopf hebt, welche also die 

 Sprungrichtung steiler aufwärts richtet, überwunden wird, und zwar durch stärker dorsal gerichtete, 

 energischere Ruderschläge (das Schema gibt davon nur die Richfcungsänderung, nicht die Sprunglänge 

 wieder). Ein Heben der Schwimmbahn, also ein Aufsteigen der Tiere, kann dementsprechend dadurch 

 erzielt werden, daß die Ruderschläge Weniger stark dorsalwärts gerichtet, gleichzeitig weniger 

 energisch werden. 



Wir haben also eine passive Methode des Absteigens von einer aktiven zu unterscheiden, 

 im ersteren Falle sparen die Tiere beim Absinken Energie, im zweiten verändern sie ihre Bewegung 

 und verbrauchen dabei mehr Energie als zum Aufwärts- und Horizontalschwinimen nötig ist. 

 Das letztere interessiert uns besonders: es erfolgt auch auf zweierlei Weise, entweder mit lässigen, 

 aber ziemlich steil hinaufführenden Sprüngen imd entsprechend langen Schlagpausen (I b) oder mit 

 flacher gerichteten, energischeren Ruderbewegungen und kürzeren Intervallen (II b). 



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