524 



potenza , un illimitato ministro del disordine e della 

 distruzione. Tanto è vero che quei popoli che q asi solo 

 pensarono al semplice fisico sviluppo dell' uomo abbiso- 

 gnarono di un forte continuo esercizio della forza vi- 

 tale, quale sarebbe quello della guerra, per poterlo con- 

 trapporre alla umana potenza esistente in ciascun indi- 

 viduo. Ora dirigere la mente ad una meta degna dell' 

 uomo , si è l'istruirlo. Se l'istruzione non è proporzionata 

 ai bisogni di lui, è vana, inutile, dannosa. Quando in- 

 sisto nella necessità d'istruire le masse popolari, non in- 

 tendo già di formare un'aristocrazia di semidotti, ma 

 solo di svolgere nelle loro menti quei germi del vero , 

 del buono, del bello e del divino che sono in loro, onde 

 satisfatti siano i loro reali bisogni , e si possino trovare 

 in corrispondenza cogli altri uomini : da cui ne risulterà 

 la realizzazione del precetto evangelico della universale 

 fratellanza: tutti dobbiamo concordare nel perfezionamento 

 sociale : ciascuno vi apporta i talenti di cui è fornito , 

 ciascuno attende al traflico dei medesimi: tutti avremo 

 una mercede competente ; e chi non lavora per la uni- 

 versale fratellanza è anticristiano , e distrugge invece di 

 edificare ; si oppone , quanto è in lui , ai disegni provvi- 

 denziali dell'umanità che si devono avverare nel tempo. 

 Le masss popolari fornite di una proporzionata istruzione, 

 riconoscono più facilmente la posizione in cui le collocò 

 natura, intendono meglio l'estensione dei loro diritti, la 

 obbligazione dei proprii doveri: non sono sì facilmente 

 accessìbili ai pi-egiudizii, alle ridicole credenze, ed alle 

 tante volte fanatiche operazioni : cosa infatti si può con- 

 cepire di più contrario alla purità della religione che i 

 pregiudizii ed il fanatismo? Sono conseguentemente più 

 morali ciò che significa, più disposti a perseverare nella 

 pratica ragionata dei loro doveri. Questo propriamente 

 appartiene più alle doti del cuore che alle facoltà della 



