86 



STglio. Quest' accorrlo de' poeti coi musici antichissimo , come 

 sapete, ci parve sempre una delle più opportune consonanze, 

 molto migliore di quella che può essere talvolta tra due col- 

 laboratori d' una commedia. 11 poeta ed il maestro debbono 

 mirare il medesimo scopo battendo la medesima strada ; sono 

 i due occhi melodrammatici che semplici e non doppj veggono 

 gli oggetti 5 le due mani occupate in un sol lavoro, e se non 

 vi spiacciano le similitudini, i due piedi che concordemente 

 muovono il corpo lirico-musicale verso il suo fine. Posta adun- 

 que questa bella armonia , il compositore siccome ultimo in 

 tempo ( eccettochè indovinando egli quanto scrive o scriverà 

 il poeta^ voglia essere il primo o(^^ almeno contemporaneo) 

 debbe di necessità lavorare sul fondo del poeta; ed ecco im- 

 posta pure a lui grave necessità; eccolo rinchiuso dentro il 

 suo cerchio. La poesìa diventa il suo modello, cui debbe con- 

 tinuamente guardare nel porre giù le note sue; la poesia è a 

 lui come al poeta la musica per cui scriveva. Quindi è che un 

 melodramma non può mancare il suo scopo allorché il mae- 

 stro coglie dapprima il pensiero dominante della poesia ,• non 

 che tutto il complesso, in modo che tale sa subito quale corda 

 debba piz«icare. E questa corda altro non è che quel genere, 

 quel colore musicale che debbe concordare col concetto poe- 

 tico, dirò meglio con tutta l'azione; così che la musica sia 

 tutta propria di questo e non di qualunque altro dramma della 

 stessa specie. E questa sarà 1' unità musicale notevole dalla 

 prima all'ultima nota dello spartito; la quale alcuni credono 

 d'osservare facendo sovente udire o quel motivo o quel tratto 

 d' armonia che sembra piuttosto un suggerimento alla memoria 

 dell'uditore. Ciò non è riprove^le, ma non basta per l'unità; 

 poiché cotesto suggerimento può venire inopportuno, o fare a 

 pugni con quel che precede, e con quanto debbe seguire. E una 

 melodia principale, è quell' acconcio colorito d'armonia da per 

 tutto eguale che debbono rendere uniforme la composizione. 

 Ma coir uniformità confina la monotonia, per isfuggire la quale 

 cercasi la varietà; ed è perciò uffizio del maestro cogliere in 

 secondo luogo nel proprio aspetto le singule parti del poetico 

 lavoro per dare a ciascuna quel musicale carattere, che serve di 

 compimento e rinforzo a quanto ha il savio poeta ideato. Con 



