ticolare patrocinio; e ciò fece collo stabilire che i fan- 

 ciulli dovessero entrare all'istituto presentati ciascuno 

 da un benefattore. — Ma su questa disposizione essendo 

 io per presentare alcuni dubbii ed obbiezioni , \uol giu- 

 stizia eh' io cominci dall' esporre le ragioni che deter- 

 minarono l' egregio Bon-Compagni a farne uno degli ar- 

 ticoli costitutivi del regolamento. Io recherò a tal line 

 ìe stesse parole con cui il eh. A. nel capo sesto del suo 

 libro discorre de' benefìzi di questo sistema di patrocinio. 



z=z Una particolarità in cui il regolamento divisato si diver- 

 sifica dagli altri, coasiste in quel patrocinio attivo, continuo, 

 individuale, che dai benefattori si vorrebbe esercitato in prò 

 degli alunni. Su questo punto, fin da quando si stampò il 

 progetto , si chiamò l'attenzione delle persone illuminate. Si 

 volle elle i bambini entrassero all' istituto presentati ciascuno 

 da un benefattore particolare 5 che questi si rendesse sigurtà 

 della retribuzione prescritta; che gli fosse particolarmente 

 raccomandato di contribuire al bene del fanciullo raccolto 

 nella scuola infantile. 



Le relazioni dei pietosi che contribuiscono alle scuole in- 

 fantili colle famiglie e coi bambini stessi, relazioni che du- 

 rano anche fuori della scuola, furono dappertutto ricono- 

 sciute come uno dei vantaggi maggiori prodotti dalle scuole 

 infantili. Molti fatti che provano questa utilità si sentono 

 narrare da chi visita queste istituzioni 



L'utilità di questi beneficii debbe essere tanto maggiore , 

 quanto il benefattore si mette in più intima relazione coi 

 parenti e coi bambini. Il mezzo per cui queste relazioni pos- 

 sono riuscire più strette e perciò più atte a produrre i van- 

 taggi desiderati , si è di raccomandare particolarmente cia- 

 scuno degli alunni ad uno dei benefattori. L'aiFetto dei be- 

 nefattori, la gratitudine e la fiducia che inspirano^ saranno 

 maggiori ancora quando ciascuno possa procurare il beneficio 

 dell'aramessione alle scuole infantili a quei bambini , che egli 

 per propensione del cuore, per particolari relazioni è più 



