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disposto a beneficare. Perciò si è voluto lasciare ai benefat- 

 tori la facoltà di presentare i bambini. 



I benefattori si vollero mallevadori, non pagatori della 

 retribuzione 5 si volle che il padre, o chi ne fa le veci, con- 

 traesse l'obbligo espresso di corrisponderla. Quand'anche in 

 sostanza questo pagamento debba farsi molte volte col danaro 

 del benefattore, parve utile il ricordare alla plebe , che spesso 

 ne è dimentica, quanto sia stretto nei parenti l'obbligo di 

 provvedere all'edacazione dei figliuoli. 



II solo ricordarlo potrà già essere utile : spetterà ai bene- 

 fattori il fare che questa non si riduca ad una vana forma- 

 lità, e con ciò renderanno un gran benefizio morale alla 

 plebe 



Questo modo di far concordare le due massime, in appa- 

 renza opposte , dell'educazione gratuita e della retribuzione 

 prescritta ai genitori, si è, credo io, somministrato nella 

 disposizione già citata. Spetterà ai benefattori renderla effi- 

 cace. Né debbe temersi che quella condizione della retribu- 

 zione possa privare alcuni del beneficio delle scuole infantili. 

 « Quando in seguito a domande dei parenti, od altrimenti 

 « cousti alla Direzione che un fanciullo povero non sia stalo 

 « presentato da alcuno dei benefattori , e quando dalle sov- 

 « venzioni essa abbia raccolto tanto che basti all'annua re- 

 « tribuzione , la Direzione stessa ammetterà il fanciullo , e 

 « lo porrà sotto il patrocinio di un benefattore *i.)> Cosi, 

 niuno di quelli che potrebbero essere ammessi, quando sì 

 fosse eletto un altro modo di concedere quel beneficio, ne 

 sarà privato. Né anche potrà avvenire, che taluno il quale 

 avrebbe sovvenuto l'istituzione delle su« largizioni, sia per 

 rimanersene affine di scansare le obbligazioni che un bene- 

 fattore s'impone. Non si vuol chiudere nessuna via alla ca- 

 rità , ciascuno potrà fare come se non fossero istituiti bene- 

 fattori ; forse sarà più volonteroso il concorso di quei cuori 

 pietosi, che affezionati ad un povero bambino, uial volon- 



•i Progetto di regoluinento ait. .«S. 



