er sieht, erschuf, vor der Güte und Liebe dessen , wel- 

 cher es erhält , was könnte sein Gemüth empfänglicher 

 machen für die Lehren unserer göttlichen Religion, 

 welche die Liebe und die Tugend predigt? Was 

 könnte ihn, der sich frühe daran gewöhnte alles, was 

 ihn umgibt, prüfend zu betrachten und zu vergleichen, 

 die grosse llegelmässigkeit und Konsequenz in den 

 Werken der Schöpfung zu erkennen, was könnte ihn 

 klarer und folgerichtiger sehen, prüfen und denken 

 lehren? Und wenn er in solcher, den Körper nicht 

 minder als den Geist erstarkender Schule zum rüstigen 

 Jüngling heranwächst und sieht Avie in der ganzen 

 Natur alle Wesen gleichsam in eine Kette geschlun- 

 gen da stehen, wie durch den Verein mehrerer Kräfte 

 erst das Herrlichste sich gestaltet, was könnte ihn 

 mehr anfeuern auch sich tüchtig auszubilden, um sei- 

 nerseits und mit seinen Kräften in der Reihe der Mit- 

 menschen und im Verein mit ihnen Schönes und Nütz- 

 liches zu wirken, was könnte ihn, der gewohnt ist 

 alles was vor seinen Blicken ausgebreitet liegt, den- 

 kend zu betrachten, mehr zur Selbstbetrachtung, zur 

 Selbsterkenntniss führen und ihn dadurch edler und 

 besser machen? Und ist der Jüngling zum Mann heran- 

 gereift, so weiss er nicht nur die wunderbaren Kräfte 

 der Natur klug und umsichtig zu seiner und seiner 

 Mitmenschen Wohlfahrt zu benutzen, sondern er schaut 

 auch mit seinem klaren Blick frei und unbefangen auf 

 alle Verhältnisse des Lebens. Mit Selbstbewustsein 

 will er das Gute und Schöne wie die Natur, seine 

 hehre Lehrmeisterin, es hervorbringt , und eben so wie 

 sie ungezwungen und ungebeugt, selbstständig und 





