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pourvus d'hommes qui puissent repandre chez cux la con- 

 naissance de la nature, et de tout ce qui s'y rattache? Sans 

 contredit il n'en est pas ainsi. S'ii s'y trouve des prejug^s 

 contro I'etude des sciences naturelles, la Societe, en se fai- 

 sant connaitre, pourra les dissiper la comme ailleurs 5 le 

 moyen c'est de faire lire ses actes. S'ils ne sontpas en toutes 

 choses a la portee de chacun, ils annoncent assez clairement 

 qu'elle respecte tout ce qui est sacre, et qu'elle s'occupe 

 s^rieusement de tout ce qui peut etre avantageux a la Suisse 

 en general et a toutes ses parties. En ceci c'est sur MM. les 

 medecins, les ecclesiastiques et les magistrats que nous de- 

 vons Jeter les yeux. En les gagnantpetit a petit, leurs cantons 

 apporteront aussi une offrande sur I'autel de la patrie, tout 

 comme ils en retireront leur profit. II est f^cheux h cet ^ffard , 

 que la session ait eu lieu cette annee dans un canton qui 

 parle la langue francaise , bien que plusieurs de ses habi- 

 tants aient aussi eu I'occasion de s'edifier. 



Nous avons comptd les Societaires , mais il y a encore un 

 autre calcul h faire. Celui-ci porte sur les objets de leurs 

 etudes, et il s'agira de voir si toutes les parties theoriques 

 et pratiques des sciences naturelles sont cultivees, et si elles 

 Je sont d'apres leur importance relative. 



Pour cela nous avons besoin d'une classification , que nous 

 allons faire. II est vrai qu'il en existe deja une dans nos six 

 sections, mais elle n'est pas assez detaillee pour I'usage que 

 nous devons en faire ici 5 car il s'agit d'entrer dans les spd- 

 cialites. D'ailleurs quelques objets sont venus successive- 

 mcnt s'attachcr d'eux-m^mes au plan primitif, soit comme 

 moyens, soit comme resultats des parties qui se cultivaient 

 au sein de la Societe. C'est un developpement qu'elle a pris. 

 Peut-etre n'a-t-elle pas encore fini sa crue. 



Plusieurs membres embrassent dans leurs etudes plus 

 d'une panic de la tache generale, et c'est tout partieulitirc- 

 ment Ic cas clicz MM. les medecins ct les professeursj car la 



