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Herr Professor Schinz, glaubt die durch Beschhiss bereits 

 fallen gelassene Frage der Begunstigung und Forderung der 

 Volksschule, beziiglich Hebung des Unterrichts iiber das Wis- 

 senswiirdigste aus der Naturkunde, fiir welchen Zweck die 

 Gesellschaft dem bestgeeignesten Lehrmittel eine Pramie von 

 100 Franken zuerkannt hatte, wieder aufnehmen zu sollen. 

 Er beleuchtet besonders die Wichtigkeit der Beziehungen 

 des Nutzens und Schadens der Geschopfe und macht auf die 

 hohe Bedeutung dieser Beziehungen fiir das Wohl und Wehe 

 des Volkes aufmerksam. Er halt eine sichere und genauere 

 Kenntniss der betreffenden Geschopfe unserer nachsten Um- 

 gebungen fiir unumganglich nothig, zahlt eine Reihe von Bei- 

 spielen iiber die Unsicherheit und Unwissenheit der Lehrer 

 auf, durch welche der gleiche Uebelstand in der Volkschule 

 gepflanzt, gehegt und vererbt werde, beklagt sich insbesondere 

 noch dariiber, dass Lehrer und Schiiler bei weitem mehr 

 von Lowen, Tigern, Affen etc. zu berichten wissen, als von 

 den wichtigsten der nachstgelegenen Gegenstande, dass da- 

 rum nicht selten die niitzlichsten Geschopfe verfolgt, die 

 schadlichsten geschont werden, and macht schon hier eine 

 Reihe der interessantesten Mittheilungen iiber die nutzliche 

 Gefrassigkeit einiger Thiere. Er halt die Aufmunterung zur 

 und bei Abfassung eines brauchbaren naturgeschichtJichen 

 Lehrbuches von Seite der Gesellschaft fur ein Bediirfniss, 

 und wiinscht dieses Lesebuch in der Hand des Schiilers zu 

 wissen. Schliesslich last er die erste Abtheilung der zweiten 

 Auflage von Herrn Sandmeier's „Methodisch -praktische 

 Anleitung zur Ertheilung eines geist- und gemiithsbildenden 

 Unterrichts der Naturkunde in Volksschulen" cirkuliren und 

 spricht sich in anerkennendem Sinne iiber diese Arbeit aus. 

 Herr Pfarrer Munch wunscht ebenfalls, dass fijr den 

 naturgeschichtlichen Unterricht in Volksschulen zu Stadt 

 und Land Etwas geschehe , der Redner halt sich vorziiglich 

 an die religiose, asthetische und ethische Seite und wiinscht, 

 dass zur Abfassung eines geeigneten Handbiichleins in fass- 

 licher Sprache, etwa nach folgendem Plane Anregimg gege- 

 ben werde : 



