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guées, le style doit ùlre concis, mais la llore doit au rooins poser 

 tous les germes, pour iMre parfaitement bonne comme ouvrage 

 d'enseignement. 



4» Enfin, pour qu'une flore soit bonne comme ouvrage didac-' 

 tique, il faut qu'elle soit bien écrite, c'esl-à-dire qu'elle se 

 lise avec plaisir , comme la flore française de De Candollc et 

 les ouvrages de Linné. Ces livres font sentir la beauté par- 

 ticulière de chaque plante, ils en gravent le souvenir dans 

 l'imagination, ils font aimer les plantes et popularisent la science 

 sans la rabaisser. 



Maintenant, si l'on considère la flore comme un recueil de 

 matériaux pour la science future, ici encore on trouvera qu'il 

 reste beaucoup à faire en certitude d'une part, en étendue de 

 l'autre. Autrefois on ne considérait les plantes que sous un pe- 

 tit nombre de rapports; de nos jours, ces rapports sont devenus 

 extrêmement nombreux, mais ils n'ont été réellement appliqués 

 qu'à un petit nombre de plantes. Il en est ainsi du développe- 

 ment des graines, de la symétrie des fleurs, de la structure des 

 tiges, etc. Si l'on étudiait sous ces divers rapports un grand 

 nombre d'espèces , on parviendrait sans doute à des résultats 

 généraux qui, d'une part, rendraient facile et brève l'expression 

 d'une multitude de faits de détail, et de l'autre, contribueraient 

 puissamment à rectifier les classifications, à les rendre plus 

 naturelles, et par cela même, plus simples et plus intelligibles. 



Si donc le travail à faire est considérable, il ne faut pas s'exa- 

 gérer l'étendue matérielle probable de l'ouvrage qui en serait le 

 résultat définitif, puisque l'on sait qu'à mesure que la science 

 progresse, elle se simplifie, et comprend dans des formules de 

 plus en plus brèves un nombre de faits toujours plus grand. 

 Souvent, il est vrai, les faits s'accumulent sans que les lois qui 

 les régissent deviennent évidentes , mais dans le temps actuel, 

 transition de la période d'analyse à celle de synthèse, les faits 



