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Leurs examens resteront fixés à la saison la plus chaude de 

 l'année, et partant la plus manifestement défavorable aux tra- 

 vaux intellectuels et à la santé. 



Leurs classes et leurs auditoires continueront à être assainis 

 par des courants d'air, s'ils sont humides ; à être éclairés par des 

 rayons de soleil tombant sur la tête des élèves, sur des cahiers 

 blancs, des livres blancs, des murs blancs, des meubles blancs, 

 pour le plus grand bien des yeux; à être chauffes par les soins 

 diligents et raisonnes d'un balayeur de salle, ou par la conscience 

 d'un entrepreneur. 



Rien ne fera fléchir l'immuable rigueur des règlements et des 

 programmes. Que les élèves se fondent sous les ardeurs de la 

 canicule, ou que l'encre se fige dans les écritoires ; que les âpres 

 raffales du Nord ou les vents humides du Sud agacent ou déten- 

 dent toutes les fibres" des nerfs et du cerveau, les élèves seront 

 tenus de labourer, chaque jour, un sillon de même longueur, 

 de même largeur et de même profondeur, mesure mathéma- 

 tique. 



Ceux qui seront assez faibles de corps ou de caractère, pour se 

 laisser influencer par les vicissitudes et les caprices de l'atmos- 

 phère, seront mis d'abord à la discipline, puis à la porte de 

 l'école, s'ils ne s'amendent. 



Voilà, en peu de mots, la manière dont la pédagogie profite 

 des données les plus positives de la science anthropologique. 



Celte règle n'est pas absolument universelle. On pourrait en 

 citer plus d'une exception, soit en Europe, soit par de là les 

 mers. Mais le fait général n'en subsiste pas moins dans toute sa 

 réalité. 



Un pareil état de choses a des conséquences dont nul ne sau- 

 rait mesurer l'étendue et la gravité, car on ne viole jamais im- 

 punément les lois de la nature. Ajoutons que ce sont ici les 

 innocenls qui paient pour les coupables, conformément, du reste, 

 à la loi ordinaire de notre état social. L'ignorance, l'incurie el 



