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père. Plus tard, l'amour du savoir et le vœu de ses parents 

 qui le destinaient à l'état ecclésiastique, l'attirèrent au sémi- 

 naire de Sainte-Marie ou des Trois-Vallées, à Poleggio. 



Là. Franscini fait d'assez rapides progrès dans ses études 

 pour être admis au grand séminaire de Milan ; mais, bientôt, 

 poussé par son instinct ou par ses convictions, il renonce à 

 la carrière théologique, et embrasse celle de l'enseigne- 

 ment. Il accepte une place de précepteur chez un Milanais. 

 Malgré des succès pédagogiques et littéraires, il sent que la 

 Lombardie n'est pas le champ qui lui est destiné L'amour 

 de la patrie le rappelle dans le Tessin, et il quitte Milan. 



Alors dénué de ressources, presque inconnu à ses conci- 

 toyens, il s'ensevelit dans une humble habitation d'un obscur 

 village, et commence à se livrer à ses recherches statistiques, 

 qui sont et resteront son plus véritable titre à la célébrité. 

 Pendant vingt ans, de 1827 à 1847, il \ consacra son temps, 

 d'une manière* non interrompue, travaillant d'abord à la 

 statistique du Canton du Tessin, puis à celle de la Suisse, à 

 laquelle la position qu'il occupa plus tard à Berne lui per- 

 mit de donner de vastes et importants développements. 



Une brochure que Franscini publie, en 1827, sur la néces- 

 sité de réorganiser l'instruction publique dans le Canton du 

 Tessin, le met en évidence comme homme politique. Bientôt, 

 il s'empare de la presse périodique: il réveille les esprits, les 

 prédispose à des réformes : il traite toutes les questions 

 d'intérêt public: il se mêle activement aux efforts du parti 

 libéral qui voulait débarrasser le Tessin de la domination 

 cléricale et de l'influence autrichienne. En 1830, quelques 

 mois avant les journées de Juillet, les libéraux arrivèrent au 

 pouvoir. Franscini devint alors successivement chancelier, 

 conseiller d'Étal et député à la Haute Diète. 



Le rôle joué par Franscini dans son Canton fut important, 

 utile et honorable. Il créa, pour ainsi dire, l'instruction pri- 



