SUR LA CHENILLE DU HAMAC. 155 



le hamac dans un degré supérieur à celui auquel elle est par- 

 venue , et que le travail qu'elle fait se déroule devant elle à 

 mesure qu'elle avance dans ses opérations ; tout comme on voit 

 l'instinct de la clienille faire place à celui du papillon. 



Si au contraire la chenille a passé par plusieurs degrés de son 

 travail , si elle a fait plusieurs opérations , elle en a l'idée , elle 

 en garde le souvenir, et dès qu'on la place sur le nid d'une 

 autre chenille moins avancée , elle reconnaît le point où celle- 

 ci a laissé l'ouvrage , et elle le continue en repassant par les 

 mêmes gradations qu'elle avait observées pour la construction 

 de son propre hamac. 



De même on voit le papillon , après s'être alimenté de fleurs 

 diverses, retourner sur les feuilles dont il s'est nourri à l'étatde 

 chenille pour y déposer ses œufs. 



On dirait qu'il y a dans l'organisation de ces chenilles des 

 cases qui s'ouvrent successivement. L'instinct , ou le degré de 

 facultés intellectuelles qu'on voucb'a lui substituer, s'élève aus- 

 sitôt et par gradations à telle ou telle sphère d'activité. L'in- 

 secte élevé à cette hauteur peut plonger sur sa vie passée , tan- 

 dis qu'il ne saurait s'élancer jusqu'aux connaissances pour les- 

 quelles il n'est pas encore préparé par le développement gra- 

 duel de ses facultés. 



Une observation générale que j'ai été obligé d'ometti-e pour 

 la clarté de mon récit , c'est qu'il n'y a pas de transitions tout- 

 à-fait aussi biiisques dans les travaux de notre chenille que j'ai 

 dû peut-être les présenter pour les rendre distincts ; quelles que 

 soient leurs manœuvres , elles reviennent quelquefois en arrière 

 sur les opérations précédentes pour perfectionner et lier les par- 



