Förord. 



Hvar och en som erinrar sig, att en tid af några och 40 år förflutit mellan 

 iitgifvandet af denna boks första upplaga och den närvarande, samt hvad för- 

 ändringar inom Botaniken dels som vetenskap dels som undervisningsämne för 

 ungdomen i vårt land satnma tid, medfört, torde ock lätteligen inse, ati, då, så- 

 väl den ursprunglige förf. som den närvarande utg. städse bemödat sig att låta 

 Handboken följa med sin tid, en ganska betydlig olikhet småningom måste hafva 

 inträdt mellan de två så långt skiljda upplagorna, om äfven olikheten mellaji 

 tvenne omedelbart på hvarandra följande bland de mellanliggande icke alltid va- 

 rit så märkbar. 



Att nyssnämda stora olikhet äfven till en viss grad måste hafva sträckt sig 

 till ändamålet med boken, ligger i sakens natur. Sålunda har den efterhand 

 afvikit från sitt ursprungliga ändamål, att vara en handbok för endast de första 

 iiyhörjariif i Botanik, och i dess ställe blifvit ett försök till hjelpreda för sådane, 

 som redan på annat håll inhemtat de allraförsta grunderna och nu börja arbeta 

 på egen hand för att sedan kunna begagna arbeten af mera rent vetenskaplig 

 form. Man betänke blott, att 1820 (första upplagans tryckningsår) ingen un- 

 dervisning i Botanik meddelades i scholorna, icke ens i dåvarande Gymnasier, 

 att inga eller åtminstone icke till växternas undersökning brukbara local- eller pro- 

 vinsfloror funnos, samt att uppfattningen af artbegreppet ännu föga afvek från 

 den i Linnés arbeten framställda. Nybörjare i Botanik voro således på den 

 tiden till största delen studenter, som icke fått, under lärares handledning och 

 biträde, med eller mot egen fallenhet Botanikens elementer sig meddelade nästan 

 lika tidigt som Grammatikens, och icke genom tillhjelj) af provinsfloror af ringa 

 omfattning fått sina första försök att säkert examinera växter underlättade, — 

 allt fördelar, som komma nutidens nybörjare, d. ä. scholornas alumner redan i de 

 lägsta klasserna, till del. Men å andra sidan hade nybörjarne på 1820 talet, så- 

 som redan i andra ämnen mog7ia för undervisning vid universiteten, ett i allmänhet 



