itu Al, 



i^vKan eller, måiiånda rigtigare, nOdvändighelon nf de s. k. nadirliija växt- 

 fa milj erna s sdiditim, (ill ocli inod i skolorna, har lyckligtvis på sednare tider blif- 

 vit lika allmänt insedd, som af de flesta gerna erkänd. Att ynglingen redan med 

 de första (jeten på natnrvetenskapernas bana får beträda den enda rätta vägen, 

 att lian vänjer sig vid att tro ingen tillfällig, subjektiv eller konstig princip ligga 

 till grund för vetenskapens syslem, utan att det råder en enhet i hela den oänd- 

 liga och formrika mångfalden, der de skiijda delarne stå till hvarandra i ett fast, 

 naturligt sammanhang — detta allt har till vetenskapens fromma blifvit ett af 

 dessa axiomer, som numera lika litet kräfva några ytterligare bevis, som de be- 

 böfva frukta någon allvarlig motsägelse. 



Det har dock gifvils — och gifves kanske ännu — elt motstånd, som en 

 eller annan gång blifvit riktadt mot möjligheten af detta studium. Det har gi'un- 

 dat sig på den förebråelsen, att vi ej äga några lämpliga undervisningsmedel i 

 detla hänseende. Man har, tvifvelsutan ganska rigtigt, ansett det fordras något 

 vida mera till det stora och goda ändamålets vinnande, än att lärjungen — i sko- 

 lan eller vid Akademien — genomläser de liandböcker i växtrikets naturliga fa- 

 miljer, hvilka hos oss blifvit framställde af M. W. von Duben, C. F. Nyman, 

 J. A. Schagerström och J. Bjurzon; man har åberopat bristen på samlin- 

 gar af lefvande föreniål, der det i boken framställda åskådliggjordes; och man 

 har, ej heller utan välgrundadt skäl, salt i fråga, huruvida den botaniska under- 

 visningen, synnerligast i elementar-läroverken, skulle kunna erhålla så mycken 

 utsträckning, att, om ock den omgifvande traktens vegetation vore än så rik, 

 lärjungarne skulle sjelfve kunna i den lefvande naturen göra de undersökningar, 

 hvarförutan detta studium ej kan blilVa rätt fruktbringande. 



Mitt syftemål med sammanfattandet af denna planchsaniling har varit att, åt- 

 minstone till någon del, undanrödja några af dessa åberopade hinder. Jag har trott, 

 alt atbildningur af vår Floras alla naturliga familjer skulle vara elt lämp- 

 ligt bihang till de ofvannämnde Handböckerna, för alt tydliggöra de karakterer, 

 hvaraf bestämningarne tagas, framställa de hufvudsakligasie dragen af de skan- 

 dinaviska växternas olika bildningar, samt lemna lärjungen lika mycket en led- 

 ning vid analyserandet af växternas för det vetenskapliga studiet vigtigaste de- 

 lar, som ett passande medel alt utvidga kännedomen af organograjihien, som an- 

 nars vanligen inhemtas i mer eller mindre afskräckande termniologiska register. — 

 Härtill kommer slutligen, att då vi inom kort få emottaga 5;te upplagan af D:r 

 Hart mans allmänt värderade Handbok i Shandinainens Flora, uppställd efter 

 det Friesiska systemet, det blifver ännu nödvändigare förskaffa ungdomen alla 

 de hjeljimedel, genom hvilka inträdet till den naturliga anordningens kännedom, 

 d. ä. till den enda sannt vetenskapliga naturforskningen, underlättas och be- 

 fordras. 



Att arbeten af ungefär enahanda syfte flnnas, bchöfver jag icke nämna. 

 Lainarcks Encyclopédie, Schnizlein's Iconograpliia fam. nat., Reichen- 

 bachs utmärkta arbeten, Nees v. F.senbecks, Endlichers och Putter- 

 licks Genera fl. germ., Petermanns Deutschlands Fl., Le Maoufs Atlas 

 element, de Bot., Lindleys Inlroduction., Spachs Suites å BufTon ifcc. ikc. äro 

 häraf de utmärktaste och allmännast kända. De flesta af dessa äro dock ännu 

 ofulländade, många behandla mera speciella ämnen, alla äro så dyra, att bloti få 

 af den hos oss studerande ungdomen kan förskaffa sig dem. — Att åt mina 

 landsmän lenina ett billigt, ål vår Floras käniVedom enkom egnadt och, såsom 

 jag vågar tro, fullständigt arbete — detta har varit min uppgill. 



1 



OCT 10 1905 



