INTRODUCTION 



Ce livre est destiné aux étudiants et au personnel enseignant 

 des établissements d'instruction secondaire et supérieure. Le 

 but qu'ont cherché à atteindre les auteurs a été développé avec 

 quelque ampleur par MM. Schinz et Keller, dans la I"- et II'"« 

 édition allemande de la « Flora der Schweiz ». 



Qu'il nous soit permis de le résumer brièvement dans cette 

 première édition de la « Flore de la Suisse ». 



L'enseignement de la botanique S3^stématique s'est complè- 

 tement transformé depuis plus d'un quart de siècle. Il est de- 

 venu nettement evolutionniste ; la recherche du « nom » d'une 

 plante ne reste plus l'unique préoccupation. 



L'enseignement doit chercher également à faire ressortir la 

 filiation entre les différentes unités du règne végétal. 



C'est pourquoi le plan de cette flore diffère considérablement 

 de celui de la « Flore anahtique » de Gremli et des autres ouvrages 

 similaires. Il est conforme pour la disposition des familles à 

 celui de l'ouvrage fondamental d'Eiigler et Prantl, les « Natür- 

 liche Pflanzenfamilien ». 



L'enseignement de la botanique étant progressif comme celui 

 de toutes les sciences, l'étudiant apprendra dans les classes 

 inférieures à connaître un certain nombre d'espèces représen- 

 tant les principales familles. Dans les classes supérieures, l'ensei- 

 gnement se généralisera et tendra à donner à l'étudiant la notion 

 du genre, de la famille, de l'ordre, de la classe et de la divi- 

 sion suivant le degré de l'enseignement, cette notion sera plus 

 ou moins étendue. 



En d'autres termes : on ne cherchera plus seulement le 



« nom » d'une plante, mais on tâchera, en tenant compte de ses 



caractères d'organisation, d'arriver à la notion plus générale 



des groupements supérieurs. 



j^ C'est là ce qu'une flore basée sur un système artificiel (celui 



!^ de Linné par ex.) ne pourra jamais donner. 



' C'est pourquoi nos tables de détermination, nos clés reposent 



sur les caractères des familles naturelles. Les clés dichotomi- 

 ques appuA'ent sur un ou plusieurs caractères particulièrement 

 saillants ; elles permettent de subdiviser rapidement la famille 

 CD en genres et les genres en espèces. 



-^ Mais chaque clé est précédée d'une description de la famille 



"^ ou du genre, et le nom de chaque espèce est accompagné d'une 

 description intercalée dans la clé. 



Les dimensions de notre flore s'en sont forcément ressenties ; 

 celle-ci, devenue trop volumineuse, a cessé d'être portative et 

 partant, facilement consultable sur le terrain. 



