eincö weweM ©cöc>pfra^f6. 4^7 



^mn mit Siimm eon gila ot?t HtUt mtc<i^tti 



«DIobeffc welche am mciUen Unterricht neben fonnett,. 

 finb folcfee/ Me auf ^er einen 6eite ^Io§ mit einem ©laf; 

 fe juijemacöt f?nb , Dmd; melctjcö man aUe mit Dem 

 SBrtiTer unb t>a Cuft »orgeOcnte «öeranberungen/ wa^ 

 cenbem Umtrei&en fceö fRaM, auf ba^ «enauefie beob« 

 Otiten fan. ^err SBirj ^attc ficö ein foIcOe^ tüirflic^ 

 »?erfetti3t , unb üöerfudie barmit ongeßeflet ; über fc^on 

 vor langer Seit iß eö jer5roc{;en werben, hierüber mU 

 len iwr unä in feine um|lanbli*e 2(n(eitun(j einlaiTen. 



eo lüic bie Stnieitumj ju ber Jöerfertigung wn «es* 

 «m 9idberti nac& ber bep einem njitflicö gemachten jin» 

 nernen «mobeü befeljittn «ÜJet^obe i(i mitgetfxilet tt)oy# 

 (len , fonnen wir auct; bep ber 3(na)eifung für groiTere 

 3Jäber fernen ricfetigern 2Beg ju ge^en lehren , al^ ben. 

 jenigen , beffen man (t* Ut) ^rric()tung M wirflicö e;;i. 

 ßirenben. ect)6pfrabeö bei) bem ©f§nerird;en garbe^auJ 

 bebienet i)at Sie umei) platten eeiteu beö 9Jabe« be. 

 ßel)en au3 jirct) flarfen ecbeiben rpn gutem (HdjinWu 

 welche, bcfonberö auf ber innwenbigen (^eite mü aüem 

 5lei§ eben abgehobelt , unb aufcinanber gefuget finb» 

 :^mit fwö biefe ec&ciben beftomeniäer frümmcn pbec 

 S f s tperfm 



