ctrtC5 pf?tIofopI)ifcf)en 15auex9, i«! 



flmit^aftet SBcfttafuna bei; 9?acI)IflRi(if eit / jum (ii]ev 

 in tct 9Irbeit gcrcifet werten. S)enn tie Sickitci: muf^ 

 fcn »Ott bcm 3lcfccmflim nid^t minber nB bie ©olta* 

 tcn t)on i(;rcm ^cltbcrrn ermuntevt ttterben / iml> nimi 

 ttiuf} t)ic jvnecf)tc eben fo fe()C unb noc6 mcbc of^ 

 grc^gebotjrnc , bucel) bic Jpofnung mifriieöen, baß ft< 

 WiUig im ©ienfl bleiben» Sind) lernt man ^icr am 

 bellen bie üiötter üerel)ren/ ta \>o\\ ilivec 5Äe<]ierun9 aU 

 ieg abt)anoiet/ benn oft neljrrtcn J^dgel, !Keif^ S^rofl, 

 Xroefne, ^(aljregen/ ^c(i unb anbcre ©eucfeen, öuc& 

 baö wec?/ wnö mit bem beften ^eiß unb groflec Älüg* 

 i^eit bearbeitet worben. S)erjentije Ijat alfo \voU ge» 

 fpcodjen / ber ben J^clbbau bic 9)Iutter unb ©du^? 

 omme aller übrigen jtünftc gcncnnt. Senn mcnn ci 

 um biefen \v>oU ^utjct i fo blühen alle fünfte , wcitn 

 unö aber ^\t 9ZotO jn^tncjet baj %t{\> ju »crlaffen unb 

 ungebauct lic(;eu ju laJTen ; fo rocrben ia^ ade übrige 

 fünfte jU 23aiTer unb Sanbe auögetilget. « 



3)tefc SBahrtieitcn / meleOe ber Sßeiöfjeit cinc^ ©os 

 crateö würbig finb / empfanbe \d) in meinen ivugcnb; 

 jähren in i^rcr »oUcn Stdrfe. ^ct? ^attc &ierbet) 0e« 

 lfgenf)cit/ einen wichtigen X^eil beö menfcf)licf)cn ©e* 

 fd)lecl)tö fcnnen ju lernen/ ben ber t^oridjtc @toIj f^tt 

 großen 9BeU nut 93cra(fttuni^ anfielt / unb m eine 



1 niebri? 



