ÄU9 bem Pitflnienm*. ^ 



cjn ^^dcvbcdcv auf l)en ßinfafl gecat^en fctjC/ eine fonfl 

 ju feinem 53acfiuerf bieniidje ^orm ober 9)iobcU, »td» 

 djei ein 5)?enfc()enijf|tc()t uorileUte, übet einige in it;reni 

 9äJcicf)öt()um bc(iritfene Slepfel ju binöcn. S)ietc 2tepfä 

 foüen fict) nacl) bcm 2)Zobcü üoUfonimen gebtlbct Iiabetv 

 liefer 9.Vcfuc() tvat fo neu iinb feiten/ tag man nict>t 

 ben gccingden ^etrucj ücnnutl;cte; in ta^ öetjentoeiV 

 tD\xt> gcmelbet/ baß ba* juin iJlbctglaubm gencisU^ l^öbeJ 

 biefe föeilctjtd&nlidje 3icpfel alö ©djrcrfcn^ptopbetcn am 

 tieferen i)abc. 



2(üc bicfe mcrfwörbigc 33c»^!1?trlc ber ^ruefilbarfett 

 iinb bcr »iclcn pcrgefommenen i2cUen"6ctten forbern POtt 

 «nö bcn ^cr^licl}ftcn 5)Anf gegen bcn guten ®ebet? allft 

 l'icfet 2Bot)lt^atcn / unb eine an()d!tcnbe ^cmiif)ung/ ia% 

 wir bie)*e reiche 03aben nirlH junr fd}Welgen fonbcfn jü 

 «nem ücrnunftigcn 05cbrvjud& öniüertbcn. S^fni ^latmi 

 foffcOer geben fte Slnlaß , tk Harmonie / bic Örbnun^ 

 iinb bic itriifte ber 9?atur ju bcmunbcrn ; aüi bev 23cra 

 ÖleicOung ber g^rucj^tbarfcit mit ber Sßittcrung lernet et 

 einige »on ben ScbingniiTen fennen / bic ju bcr ^rucfef* 

 ^acfcit bc^ 2<^i)ti crforbcrt ipcrbcn : Slbcr \m t>iilti 

 fef)Iet iOm nid)t nocf) bie jureicöenbcn ©rünbe ton allen 

 ©fdKJnnngen angeben ju fonnen ; er mtift in bec &t 

 Wdrung immer jii bcr bcfonbem Xricb ? t>bci* ?i>egrta* 



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