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Händen ausgeführt wird, und zwar entweder in der Weise, daß 
beide Hände das gleiche leisten, wie z. B. bei den meisten primi- 
tiven Handlungen der Naturmenschen — Klettern, Rudern, 
Schwimmen, Ballfangen —, den meisten Turnübungen, den man- 
nigfachen Arbeiten der Handwerker, Landarbeiter und den häus- 
lichen Arbeiten der Frauen, oder daß die Hände zwar gleichzeitig 
bei einer Handlung tätig sind, aber die Unterschiede ihrer Tätig- 
keit erst bei näherer und sorgfältiger Beobachtung in ihrem Ver- 
hältnis zueinander erkennbar werden. Bei genauerer Betrachtung 
finden wir dann allerdings bei den meisten der letztgenannten 
Verrichtungen, daß die eine Hand die führende und 
leitende und die andere die unterstützende, die assi- 
stierende ist, oder daß wenigstens der einen Hand die schwie- 
rigeren und komplizierteren Leistungen zufallen. In diese Gruppe 
gehört vor allem das Essen mit Messer und Gabel. Wir leisten 
dabei die zweifellos psychomotorisch schwierige Arbeit — und 
wie schwierig sie ist, das sehen wir bei unseren kleinen Kindern 
— der Zuführung der Speisen vom Teller zum Munde, also die 
Bedienung der Gabel mit der gewöhnlich ungeschickteren linken 
Hand deshalb, weil die Zerkleinerung der Speisen mit dem Messer 
den immerhin noch schwierigeren und vor allem gefährlicheren 
Teil der gesamten Manipulation darstellt. Ebenso werden beim 
Geigenspiel komplizierte Greifbewegungen zur Erzeugung der 
richtigen Töne von der linken Hand verlangt, damit die exakte 
Führung des Bogens, durch die der psychische Gehalt der Musik 
erst zum Ausdruck gebracht wird, der rechten Hand vorbehalten 
bleiben kann. 
Von den wirklich einhändigen Leistungen sehen wir ferner, 
daß ein Teil derselben gerade vom Rechtshänder mit der linken 
Hand ausgeführt wird. Diese Tätigkeiten bilden scheinbar eine 
Ausnahme von der Regel, z. B. das Tragen der Kinder auf dem 
linken Arm, das Tragen des Spazierstockes auf der Straße, das 
Halten der Zügel beim Reiten, das Servieren der Speisen vom 
linken Arm aus. In Wirklichkeit aber sind auch diese Gewohn- 
heiten eine indirekte Folge der Rechtshändigkeit 
der meisten Menschen, denn wir tragen Kinder und Gegenstände 
mit der linken Hand, um die rechte freizuhalten zum Zugreifen, 
Halten, Öffnen der Tür usw., und wir führen die Zügel mit der 
linken Hand, damit die rechte Hand frei ist zur Bedienung der 
Waffe im Kampfe. Für das Erkennen der linkshändigen Anlage 
