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Die faktische Leistungsfähigkeit eines Menschen, sowohl in 
rein intellektueller, als auch in motorischer Beziehung basiert 
auf dieser Disposition und ist in ihrer Höhe abhängig von dem 
Grade der Ausbildung, den diese Veranlagung erfahren hat, also 
von dem, was wir Erziehung nennen. Da nun diese Er- 
ziehung von äußerlichen, nicht in der Persönlichkeit eines Menschen 
gelegenen Momenten abhängig ist, so ist das wissenschaftliche 
Interesse, das wir diesem Faktor entgegenbringen, gering, und es 
muß unser Bemühen sein, sowohl bei Prüfung der physischen, als 
bei Prüfung der motorischen Leistungsfähigkeit eines Menschen, 
diesen Faktor der Erziehung so weit als irgend möglich auszu- 
schalten. 
Die für die wissenschaftliche Methodik aus dieser Sach- 
lage sich ergebenden Folgerungen sind von der Psychiatrie erst 
relativ spät gezogen worden. Bis in die neueste Zeit hinein ver- 
suchte man auch in der Psychiatrie, die intellektuellen Fähigkeiten 
eines Menschen dadurch festzustellen, daß man das Schul- 
wissen prüfte. Man vergaß dabei, daß diese für die Bewertung 
der sozialen Brauchbarkeit eines Menschen allerdings wertvolle 
Methode in hohem Maße von dem wissenschaftlich gleichgiltigen 
Faktor der Erziehung abhängig ist und daß sie daher für die 
wissenschaftlich allein wesentliche Beurteilung der Aufnahme- und 
Denk fähigkeit vergleichende Resultate nicht liefern kann. 
Alle, besonders die im Laufe des letzten Jahrzehnts ausgebildeten, 
Methoden zur Prüfung der Intelligenz zielen daher in gleicher Weise 
darauf hin, den Faktor der Erziehung so weit als irgend möglich 
auszuschalten und einen Fragebogen zu konstruieren, dessen mehr 
oder minder gute Beantwortung einen unmittelbaren Ausdruck der 
Denkfähigkeit darstellt, d. h. der Fähigkeit der Retention und 
der psychischen Verarbeitung dieser erworbenen Vorstellungen. 
Ein ganz besonderes Verdienst um die theoretische und praktische 
Ausgestaltung der Methode hat sich Ziehen!) durch seine 
Arbeiten auf diesem Gebiet erworben; eine hübsche Zusam- 
menstellung aller wichtigeren Versuche auf diesem Gebiet hat 
jüngst Dost?) geliefert. 
1) Ziehen: Die Prinzipien und Methoden der Intelligenzprüfung. 2. Auf- 
lage. Berlin 1909. S. Karger. 
?2) Dost: Kurzer Abriß der Psychologie, Psychiatrie und gerichtlichen 
Psychiatrie. Leipzig. 1909. F. C. W. Vogel. 
