höchstens in Ausnahmefällen durch Selbsterziehung, jemand mit 
Absicht und Überlegung auch das andere Bein für diese Kunst- 
fertigkeit ausbildet. 
Die mehr oder minder große Geschicklichkeit eines Beines 
im Ballstoßen können wir daher alseinen reinen Aus- 
druck nicht nur für die faktische Leistungsfähigkeit, sondern 
auch für die psychomotorische Veranlagung 
der Beine eines Menschen ansehen. Der Wert der 
Untersuchung dieser Leistung dürfte daher ungefähr in Parallele 
zu setzen sein mit der Untersuchung des Brotschnei- 
dens und die Untersuchung selbst ein geeignetes Mittel sein 
zur Erkennung und damitzur Einteilung derMenschen 
in Rechtsfüßigse und Linksfüßige. 
Den Wert dieser Untersuchungsmethode halte ich auch des- 
halb für besonders groß, weil Angaben über die Leistungsfähig- 
keit in dieser Richtung in jedem Augenblick schnell, wenn auch 
nicht mit solcher Schärfe wie beim Brotschneiden, durch die exakte 
Probe kontrolliert werden können. Ja, er ist meines Erachtens 
sogar größer als der Wert der Untersuchung des Brotschnei- 
dens, weil letzteres nur von Erwachsenen erlernt wird, das Stoßen 
eines Balles aber schon von kleinen, selbst von ganz kleinen 
Kindern ausgeführt werden kann. Dahinzielende Versuche 
haben mir gezeigt, daß schon eineinhalb- bis zweijährige Kinder 
sogar große Freude daran haben, einen ihnen zugeworfenen oder 
mit dem Fuß zugestoßenen Papierball zurückzustoßen; durch 
einfache Zählung kann man dann in wenigen Minuten feststellen, 
bei wie vielen, z. B. von zehn Fällen, das Kind den rechten oder 
den linken Fuß benutzt. Und ich habe gefunden, daß, wenn man 
den Ball so vor das Kind placiert, daß es diesen mit jeden Fuß 
bequem erreichen kann, weitausdie Mehrzahl der Kinder 
Bszehn Rällen auch zehnmal,den gleichen 
Fuß benutzt, nämlich den rechten, wenn es rechtshändig 
und den linken, wenn es linkshändig ist. Wir sehen also, daß die 
Linksfüßigkeit ziemlich in dem gleichen Lebensalter manifest 
wird, wie die Linkshändigkeit, d. h. in dem Alter, wo die Kinder 
anfangen, mit Bewußtsein und Absicht selbständige Handlungen 
vorzunehmen. Ebenso aber, wie es Baldwin gelungen ist, 
in einzelnen Fällen in einem noch früheren Lebensalter die ein- 
händige Veranlagung nachzuweisen, hat auch Gutzmann an 
seinem Kinde beobachtet, daß es schon in der siebenten Woche 
