stummheit, Stammeln und verspätetes Sprechenlernen, dann hat 
man die Pflicht, diesen Kampf durch entsprechende Erziehung 
abzukürzen und hat die Fixierung des Sprachzentrums in einer 
der beiden Hemisphären tunlichst zu beschleunigen. Hat man 
Kinder vor sich, die schon weit vorgeschritten sind auf dem Wege 
der Umgewöhnung, dann kann man vielleicht raten, durch kon- 
sequente und energische Übung der rechten Hand die Ausbildung 
des linkshirnigen Sprachzentrums zu beschleunigen, in allen 
übrigen Fällen aber würden wir vonder sn 
tigen Versuchen abraten müssen‘ und ‚den Eltern 
vorschlagen, nicht die rechte, sondern gerade dieansich psycho- 
motorisch besser veranlagte linke Hand auszubilden, d.h. 
kurz gesagt, vor allem die Betätigung der Neigungen 
des Kindes nicht zu stören, dann aber auchrdss 
Kind gerade anzuregen zu Geschicklichkeitsbewegungen der lin- 
ken Hand dadurch, daß es zum Reifentreiben, Kreiselspielen, 
Ballwerfen usw. mit der linken Hand absichtlich angehalten wird. 
In schweren Fällen bei etwas älteren Kindern dürfte man sogar 
dazu schreiten, ebenso wie bei erwachsenen Aphasischen Schreib- 
übungen mit der linken Hand machen zu lassen, und es wäre 
zu erwägen, ob man in solchen Fällen nicht durch Rücksprache 
oder Mitteilung an den Lehrer dem Kind die Erlaubnis erwirkte, 
die ersten Jahre mit der linken Hand auch in der Schule zu 
schreiben. Das nachträgliche Erlernen der Schrift auch mit 
der rechten Hand ist relativ leicht, da ja die Versuche ambidex- 
trischer Ausbildung rechtshändiger Menschen gezeigt haben, daß 
es leichter gelingt, die linke Hand nach der rechten beim Rechts- 
händer auszubilden, als von vornherein gleichzeitig beide Hände. 
Ob und wieweit bei dieser nachträglichen Ausbildung der anderen 
Hand wirklich das dieser Hand entsprechende Hirnzentrum oder 
ob nicht vielmehr die Leistungsfähigkeit der Balkenfaserverbin- 
dungen dabei gefördert wird, ist eine Frage, die an dieser Stelle 
nicht zur Diskussion steht. 
Gerade für die Hilfsschulen für schwachbe- 
fähigte Kinder, in denen die stammelnden und darunter 
die linkshändigen Schulkinder sich ansammeln, dürfte der Ge- 
danke, solche Kinder anfangs linkshändig schreiben 
zu lassen, beachtenswert sein und eine Probe verlohnen. 
Über Erfolge dieser von mir vorgeschlagenen Therapie kann 
ich bisher leider nichts Sicheres berichten. Ich habe in fraglichen 
