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linkshändigen Männern. In Übereinstimmung mit diesem Re- 
sultat steht die allgemeine Erfahrung, daß nach Verletzung oder 
bei Krankheiten der rechten Hand oder des rechten Arms rechts- 
händige Kinderleichter daslinkshändigeSchrei- 
ben erlernen als rechtshändige Erwachsene. 
Zur Erklärung für diese Tatsache können wir wohl 
ohne Fehler annehmen, daß eine Heranziehung der rechten 
Hirnhälfte, wie sie beim linkshändigen Schreiben in jedem 
Falle nötig wird, bi Kindern und Linkshändern 
leichter gelingt als bei Erwachsenen und Rechtshändern. 
Dies deutet aber darauf hin, daß die funktionellen Differenzen 
zwischen den zum Schreiben nötigen Hirnzentren und Hirnbahnen 
der beiden Hemisphären bei den erstgenannten geringer sein 
werden als bei den letztgenannten. Es erscheint unwahrschein- 
lich, daß die Entwicklung und die Verbindungen der höheren 
optischen oder akustischen Zentren dabei eine Rolle spielen, da ja 
die linkshändige Schreibleistung immer mit der rechtshändigen 
verglichen worden ist, und die Schreibrichtung, die vor allem 
durch die optischen Zentren beeinflußt wird, bei dieser Zählung 
außer Betracht gelassen worden ist. Auch die weitere Annahme, 
daß für die bessere Schreibleistung der Linkshänder die größere 
ahkzemeinei Geschicklichkeit ‘der linken 
Hand als ausschlaggebend in Frage kommt, glaube ich ablehnen 
zu können; denn wenn auch zugegeben werden muß, daß es dem 
Linkshänder auf Grund dieser größeren Geschicklichkeit etwas 
leichter fällt, den Bleistift richtig zu erfassen und zum Teil auch 
zu führen, so weist uns doch der erhebliche Unterschied, der 
noch zwischen linkshändigen Kindern und Erwachsenen besteht, 
darauf hin, daß dieser Einfluß nicht groß sein kann. Denn zweifel- 
los ist die manuelle Geschicklichkeit des Erwachsenen ganz all- 
gemein größer als die des Kindes; wenn aber trotzdem daslinks- 
händige Kind besser und leichter mit der linken Hand 
schreiben kann als der Erwachsene, so muß eben die Ur- 
sache dafür nicht in der allgemeinen Leistungsfähigkeit der Hand, 
sondern in den Tatsachen gesucht werden, die ganz speziell für 
die Schreibfähigkeit von Einfluß sind. Ich glaube also, wir werden 
zu der Anschauung gedrängt, daß diejenigen Zentren, und zwar 
diejenigen motorischen Zentren, auf deren Rechnung wir das 
Schreiben setzen müssen, bei Kindern und Links- 
Wandern nicht so ausgeprägt einhirnie an- 
