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ahmen ihre Eltern nach; Nachahmen der Vôügel beim Wabr- 
nehmen eines Warnrufes, Angstrufes, Lockrufes; Nachahmung 
der Krähen beim Füttern; Nachahmung durch Neugierde beim 
grossen Brachvogel, bei den Lachmüven; Nachahmung des 
jungen Stellhundes; Nachahmung des jungen Bernhardimer.) 
Von Interesse sind die Fälle, in denen das Tier, insbesondere 
der Vogel, nicht nachahmt, trotzdem diese Nachahmung sehr 
leicht durchführbar wäre und durchaus in seimem unmittelbaren 
Interesse liegen würde. (Beispiele : Benehmen der Kohlmeïse, 
der Amsel, des Buchfinken ; Benehmen der (Groldammer ; Beneh- 
men der Stockente, des kleinen Lappentauchers; Benehmen des 
Wanderfalken, des Turmfalken, des Habichts, des Sperbers.) 
Eine eigene Stellung nimmt das individuell erworbene Nach- 
ahmungsvermügen des (Gresangs anderer Vügel, das wir bei emer 
Reïhe unserer einheimischen Arten beobachten. (Beispiele : 
Staar, Eichelhäher, Nusshäher, (Gartenspütter, rotrückiger 
Würger; dann auch Nachahmung der Sprache bei einigen 
Vügeln.) 
Wir dürfen aber nie vergessen, dass der Vogelgesang als 
solcher seine Entstehung einer angeborenen Anlage verdankt. 
Das eigentliche individuell erworbene Nachahmungsvermügen 
stellt sich erst bei den Quadrumanen ein. (Beispiele : Citat von 
GROOS; der Gorilla von SOKOLOWSKY.) 
Wir wissen gleichzeitig, dass der Mensch ein (reschüpf ist, 
das in ganz hervorragender Weise nachahmt. 
Beim Kinde ist der Beginn dieses Nachahmungsvermügens 
besonders von CLAPARÈDE eingehend geschildert worden. (Bei- 
spiel : meine Beobachtung an einem 7 Monate alten Knaben.) 
Unter Berücksichtigung dieser Krwägungen betreffs indivi- 
duell erworbenen Nachahmungsvermügens beim Quadrumanen 
und beim Menschen ist hier ein unmittelbarer Uebergang 
zwischen Tier- und Menschenpsyche recht wohl denkbar. 
Zum Schlusse noch kurze allgemeine Bemerkungen über die 

