[goucngrre]  L'ÉVOLUTION ÉCONOMIQUE DE QUÉBEC 133 
primaires supérieures ou de quelque chose de semblable. Nos 
jeunes gens sont admirablement doués. Pour les intéresser aux choses 
industrielles il suffira de les leur faire connaître. Ils voudront alors 
voyager jusqu’au bout de la ligne. Ici nous trouvons, ce nous semble, 
une ressource précieuse dans nos écoles modèles et académies. Ce sont 
déjà dans un sens des écoles primaires supérieures. Mais pour les ren- 
dre vraiment utiles au but que nous avons en vue il faudrait les modi- 
fier considérablement. D’abord, en ce qui est du programme des études, 
de façon à en faire de véritables écoles préparatoires aux industries ; 
ensuite en les rendant absolument gratuites, au moins pour les sujets 
d'élite choisis au concours; enfin, en instituant un certain nombre de 
bourses pour les sujets d’élite qui, faute de moyens pécuniaires, ne pour- 
raient autrement continuer leurs études. Nous croyons qu’un tel sys- 
tème, dirigé par des hommes compétents et animés surtout de l’esprit 
convenable, ferait naitre en peu d’années la nécessité d’écoles techniques 
de toutes espèces, et finirait par assurer notre supériorité ‘en fait d’in- 
struction industrielle. Nous aurions en effet, pour continuer notre 
image, deux têtes le ligne: écoles industrielles préparatoires à une 
extrémité de la voie, écoles de haute science à l’autre. Entre 
ces deux points viendraient s’échelonner les stations, écoles d’arts et 
métiers, écoles techniques, écoles continuées pour les jeunes ouvriers et 
cultivateurs, lesquelles surgiraient au fur et à mesure des besoins. Le 
courant une fois établi, aucune de ces écoles ne manquerait d'élèves. A 
la condition toujours qu’il y ait organisation du haut en bas et gratuité 
du haut en bas. De plus notre chemin de fer parcourant un pays nou- 
veau où les avantages qu’il apporte sont peu connus, il faudra non seule- 
ment préparer des facilités au public voyageur, mais aussi l’accoutumer 
à s’en servir. Dans certains pays cette question serait vite réglée, on 
embarquerait les gens de vive force. Ici un procédé aussi radical éton- 
nerait un peu trop, il vaudrait peut-être mieux recourir à la propagande, 
à la réclame ; il faudrait le concours actif et zélé de tous les hommes 
dirigeants de notre pays tant ecclésiastiques que laïques. Or, nous 
croyons ce concours absolument assuré. 
LE PRÊT INDUSTRIEL. 
Nous avons vu comment, en d’autres pays, on applique le principe 
de l’organisation à l’instruction industrielle du peuple; et nous avons 
esquissé un projet d'adaptation de cette organisation à la province de 
Québec, en tenant compte de nos limitations financières. Mais, comme 
nous avons essayé de l’établir dans une étude précédente, pour faire 
entrer nos compatriotes dans la voie du développement industriel, il 
