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de cet homme de bien. Il est probable qu’il continua à résider à Caen, se 
mit à la disposition de l’évêque de l'endroit, et se rendit utile jusqu’à sa 
mort dans le ministére sacerdotal. 
“Les jésuites, privés du droit d’enseigner et de se réunir, dit le 
P. de Rochemonteix, se dispersèrent dans les villes et dans les campagnes, 
continuant à faire le bien par la prédication et par la confession, fidèles à 
la direction qui leur venait de Rome. Les évêques les prirent partout 
sous leur haute protection et les employèrent le plus possible dans les 
fonctions du saint ministère. Ils vivaient dans la pauvreté, beaucoup 
même parmi eux dans la misère, mais leur zèle ne restait pas inactif.” ! 
Il y a quelques années, alors que l’on achevait de démolir le vieux 
collège des Jésuites à Québec, notre distingué collègue de la Société royale, 
M. Faucher de Saint-Maurice, écrivait : 
‘Dans quelques jours, il ne restera plus rien de ce qui fut, pendant 
cent quatorze ans, l’alma mater de l'Amérique du Nord. Plus vieux 
d’une année que le collège de Harvard, près de Boston, celui des jésuites 
de Québec n’existera plus maintenant que dans les souvenirs de ceux qui 
ont la fierté de leur passé. 
“ Avant qu il ne disparaisse complètement, la province de Québec ne 
doit-elle pas une marque de souvenir à ceux qui furent ici les plus vail- 
lants et les plus saints d’entre les vaillants et les saints; à ceux qui, sans 
espoir de reconnaissance en ce monde, ont travaillé sans relâche pour Dieu 
pour la patrie, et qui, tout en s'ignorant eux-mêmes, furent des héros, des 
savants et des martyrs ?” 
Puis il ajoutait : 
“Une chapelle ou un monument élevé sur le terrain occupé jadis par 
le collège, et construit aux frais de la province de Québec, ne serait-il pas 
une marque convenable de son respect et de son pieux souvenir ?.... Un 
monument ou un édifice religieux rappelant à l'Amérique du Nord les 
noms de tous les pères, de tous les frères jésuites qui ont illustré l’ordre 
dans la Nouvelle-France, ne serait-il pas la meilleure manière d'enseigner 
l’histoire aux générations à venir, et ne servirait-il pas, autant que 
n'importe quel autre moyen, les fins de l'instruction publique dans la 
province de Québec ?’’? 
Quinze ans se sont écoulés depuis que ces nobles paroles ont été 
écrites; et rien n’est encore fait.... Patientons. L'idée exprimée par 

1 Le Collège Henri IV de la Flèche, t. IV, p. 314. 
? Relation de ce qui s'est passé lors des fouilles faites par ordre du gouverne- 
ment dans une partie des fondations du collège des Jésuites de Québec, 1879. 
