280 W. Leche: Der Mensch. 



holt besprochenen Vorganges, welchen wir als Funktionswechsel bezeichnet 

 haben. 



Die Hand des Menschen wurde allmählich den ähnlich gebauten Greif- 

 werkzeugen übriger Geschöpfe überlegen. Der Daumen bildete sich voll- 

 ständiger aus, erlangte ebenso wie die übrigen Finger eine größere Be- 

 weglichkeit, wodurch die Anwendbarkeit der Hand vermannigfacht wurde. 

 Aber die vervielfältigten Kombinationen der verschiedenen Muskeln bei 

 den wechselnden Funktionen der Hand, die neuen und höheren Ansprüche, 

 welche an die Hände gestellt wurden, als sie aufgehört hatten, Bewegungs- 

 organe zu sein, mußte mit Notwendigkeit auf das Zentralorgan seine Rück- 

 wirkung ausüben, welches alle Bewegungen unseres Körpers beherrscht 

 und ordnet, auf das Gehirn; sie mußten mit Notwendigkeit eine höhere 

 Ausbildung dieses Organs hervorrufen. Denn offenbar setzen vielfach 

 kombinierte und komplizierte Muskelbewegungen, sowie die Hantierung 

 und Umformung der erfaßten Gegenstände ein höheres, mehr kompli- 

 ziertes Zentralorgan voraus als einförmige Lokomotionsbewegungen. 



Aber auch ein anderer Faktor, welcher in entsprechender Weise ge- 

 wirkt hat, wurde durch die aufrechte Körperstellung geschaffen. Gleich- 

 zeitig mit der Ausbildung dieser Körperhaltung erhielt das Auge ein wei- 

 teres und vielseitigeres Gesichtsfeld, was seinerseits ebenfalls zur höheren 

 Ausbildung des Gehirns beitrug. 



Also: die Arbeitsteilung zwischen Vorder- und Hintergliedmaßen 

 mit ihrem Ergebnis, die aufrechte Körperhaltung und die Übernahme 

 wertvollerer Funktionen seitens der Hand, haben den Anstoß zu einer 

 höheren Gehirnentwicklung gegeben. 



In demselben Maße wie Hand und Hirn eine immer höhere Ausbildung 

 erlangten, wurden, wie schon erwähnt, die großen Zähne und die starken, 

 hervortretenden Kieferpartien überflüssig und allmählich rückgebildet. 

 Denn die Zähne wurden nicht länger zum Ergreifen der Nahrung, zum 

 Angriff oder zur Verteidigung benutzt, sie waren durch die Hände ersetzt. 

 Und die durch die Rückbildung des Gebisses verursachte Umbildung des 

 Schädels und das bedeutendere Volumen des Gehirns verleihen ja der 

 menschlichen Physiognomie deren wesentlichste Charaktereigenschaft. 



Für die Berechtigung des hier vorgeführten Gedankenganges spricht 

 — abgesehen von Tatsachen, welche im folgenden berücksichtigt werden 

 sollen — schon der Umstand, daß auf Grund des Gesetzes der Schwere 

 die Ausbildung eines menschlichen Schädels bei einem Vierfüßler undenk- 

 bar ist. Ferner hat neuerdings ein schottischer Anatom (Cunningham) 

 die bemerkenswerte Tatsache festgestellt, daß das Hirnzentrum für die 

 Muskelbewegungen des Armes schon im sechsten Embryonalmonate, das 

 Sprachzentrum aber viel später, erst nach der Geburt ausgebildet wird. 

 Mit Recht meint Cunningham, daß dieser Umstand entschieden für die 



