— 10b — 



un individu du Venezuela ; malheureusement ce genre, 

 qui pourrait nous renseigner sur les affinités des Pa- 

 rasjiirobolus et des Spirobolides, a été si rudimentaire- 

 ment décrit par son auteur, que force nous est de le 

 passer sous silence. — Les autres genres ont des repré- 

 sentants dans les autres parties du inonde ; reste à sa- 

 voir si ces autres représentants concordent avec ceux 

 de l'Amérique, quant là a structure des pattes copula- 

 trices. 



Il est un caractère toutefois qui parait être com- 

 mun non seulement aux Spii'^ostreptus d'Amérique et 

 d'Afrique, mais aussi aux Rliinocricus d'Amérique ; 

 c'est leur mode de croissance. Nous avons eu occa- 

 sion de signaler (Brolemann N.° OOf, 00g et Ole) que 

 chez les Spirostrephts du Guatemala et de TErythrée 

 les organes copulateurs se développent progressivement 

 et non brusquement comme chez les lulides palearcti- 

 ques. Nous avons pu le constater également sur les 

 matériaux que nous analysons plus loin. 



Chez la i)hipart des lulides, on s'en souvient, 

 lorsqu'ils sont placés dans certaines conditions, le sep- 

 tième segment du inùle reste, jusqu'à son avant- der- 

 nier stade de croissance, fermé sur la face ventrale par 

 une pièce triangulaire, qui n'est autre que le bourgeon 

 très j'CU différencié des pattes copulatrices ; celles-ci, 

 par suite d'une véritable métamorphose, apparaissent 

 tout tout à coup complètment développés après la der- 

 nière mue qui précède l'étate adult. Cette règle souffre 

 pourtant certaines exceptions; dans certaines conditions 

 les lulides passent par un état intermédiaire, le Schalt- 

 stadium, qui précède immédiatement la puberté, et 

 dans lequel les pattes copulatrices sont libres et déjà 

 en partie développés. Et ces conditions semblent être 

 le mieux réalisées dans des localités d'altitude élevé. 



Gomment se comportent les Spirostreptus ? et 

 quelle différences présentent-ils avec les lulides, à l'é- 

 gard de la croissance ? 



Mais avant d'aller plus loin, il, est bon d'ouvrir 

 une parenthèse et de donner, pour le bénéfice des lec- 



