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Die Böt(^ettfcf)e Suflcnt 



auf ha^ Saßt 1829* 



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5lafiivfotf^etti)eu ©efellfc^aft 



XXXI. © t u cf, j[. 



Sn^ t)orjiujlid)ilc 33cilrcbcti unb bct ^auptjwctf einet noturforfrf)cnhn ®cfcafcf)(ift foU 

 b(it){n ge{)en/ tic ©rfd)einun9cn / njdct)e bic 9?atuc um^ barbictct, fo üiel möglief) in 

 aUin i^cen Sc}ief)ungcn fcnncn gu lernen unb bie @efe^e ouf5ufud)en; roeld)c in bec 

 belebten unb unbelebten dlatüt beftef)en, unb benen bie ganje @d)öpfung untetroorfen ift. 

 Die ßiebc jum 2ßunbetbaren , n>elct)c gleicf)fnni bem ü)?cnfct)en angeboren ift/ oberfläd)= 

 lidjc gorfd)ung unb einfeitigc Seobad)tungen, I)aben fo mand)e Sf)atfad)e entftellt, 

 fo manrf)e falfd)C ^lnfid)t Derbteitet unb abergläubifd)e @(igen öon einer ©enerotion ouf 

 ik anbere fortgeptlan^t , bop e«! unmöglict) ift alU ju fennen unb nuf^ubeden. 5lbec 

 bem 23elaufd)er unb 23eobad)ter ber Diatur gelingt e^ boct) öfter iit Q33nt)r^eit aufju^ 

 ftnben. 2Blr bemiit)eten unö in unferem le^tjäbrigen Slntte, ber lernbegierigen Sugenb 

 bie 9^aturgefct)id)te jener nä'd)tlid)en Q3ögel (lufsuflären / ml<i)i unter bem 9?flmen ber 

 (Sulen bcEannt ftnb, beren lid)tfd)eueö unb uerborgenei? treiben fo tielc 33orurt^eilc, 

 ^Iberglnuben unb ®efpenftergefd)ict)ten Deranlapten. 5Bir fud)ten ju geigen , ia^ biefc 

 Sl)iere nirf)t ftörenb in unferc Oefonomic eingreifen, im ©egent^eil um? fcf)r nü^lidje 

 ®efct)öofc fet)en. 2>iepmal wollen mit Ht 9?aturgefct)ict)tc eine^ onbern 33ogeld etrca^ 

 näl)er beleud)ten, über roeld)en ebenfalls «ine 35lengc 3ftf)um<r uerbreitet ftnb, bie abec 

 felbfl ber 9?aturforfcI)er nod) nicf)t olle üoUjlänbig ftat aufbeden tonnen. 



2ßcnn il)r in ben erjten grü^lingötagen beö 5(prilö bie 9)?auetH unb engen (Sa^m 

 ber ©tabt uerlafftt, unb in unfern fd)önen Umgebungen eud) beö langem S^ageö unb 

 ber ongenef)men 3fit erfreut. 5Benn U)r euere 0(^rittc etwa nad) bem romontif^en 



