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TRAITÉ DES MALADIES DE L'OREILLE ET DE L'AUDITION. 103 
4° audition des bruitss 5.° audition nulle , ou surdité .com- 
plète. 
Chacune de ces divisions offre des caractères qui lui sont 
particuliers ; elle jette une grande lumière sur l'éducation 
des sourds-muets. 
Les conséquences de la surdité de naissance ou du bas 
âge , sont l'isolement moral de l'individu , le mutisme , et 
le développement plus ou moins incomplet de ses facultés 
‘mentales. Elles ne sont. point proportionnées aux différens 
degrés de surdité, que l’auteur a établi, et qui placent 
le sourd-muet à des distances plus ou moins éloignées , 
de l'enfant, entendant et parlant. Bien différent des autres 
sens qui, dans leur état.de faiblesse originelle ; peuvent 
suffir à leurs fonctions, Je sens auditif, destiné à jouer le 
premier rôle dans le développement moral-de ‘l'homme en 
société , ‘veut être parfait dans son orgamisation. S'il ‘est 
. foible il reste inactif , et les sourds des trois premières 
classes comme ceux qui composent les deux dernières, sont 
condamnés à être muets. Il n'y a cependant entre ces en- 
fans sourds au premier degré, et les enfans qui «entendent, 
qu'une seule et unique différence , mais elle est importante, 
c'est qu'entendre et écouter, est une jouissance pour ceux- 
ci, et que pour les premiers au contraire, c'est un travail [a- 
tiguant, un effort continuel d'attention , trop au-dessus de 
leur âge. Voilà, comment la parole, cessera’ d'être écoute 
toutes les fois què cet âge elle exigera pour être entendue, 
une attention suivie , et pourquoi ces enfans quoique pem 
sourds. restent muets. Si quelques-uns , plus imitateurs, 
plus attentifs, ou forcément appliqués à l'imitation de la 
parole , par des parens soigneux et intclligens , parviennent 
à dire quelques mots, vous n’entendez qu'une voix impar= 
faitement articulée , sans modulation , sans euphonie € 
qu'un petit nombre de mots mal assemblés , sans pronoms, 
Sc. el Arts. Nour. Série, Vol. 19. N°3. Mars18a%  ©Q 
