: 
236 CORRESPONDANCE. 
mière , de ce foyer où elle est latente , au moyen d'un 
système d'enseignement oral complet , élevé à la hauteur de 
ces ressources matérielles ; tandis que cette porte , dis-je , 
est fermée ; et qui sait pour combien de temps ? avec quel 
empressement , quelle affluence les amateurs de l'instruction 
solide ne viendroient-ils pas , de tous les coins de l'Europe, 
la puiser dans une ville, de réputation classique ; dans un 
beau climat, chez une nation de mœurs douces , au milieu 
d'un peuple tranquille, laborieux, et parconséquent heureux ; 
d’un peuple qui aime son Gouvernement, qui chérit son Prince ; 
et chez lequel des institutions primaires dirigées avec sagesse 
et persévérance, tendent journellement à associer d'une ma- 
nière intime et inséparable les connoïssances utiles , la mo- 
rale et la religion ; © Utinam ! 
Adieu. Les objets d'intérêt s’entassent autour de moi : je 
ne tarderai pas à reprendre la plume. 

E R RAT A du cahier précédent. 
Dans la planche Fig. 5 bis, mettez ç et s' au lieu deg et 
Fig. 9, mettez s.s. au lieu deS.s. 

mettez fau lieu de o 
Page 107, ligne 8, qui pèse, lisez, qui porte 
Page 145, ligne dernière , après sexquatuordécimal mettez (Fig. 9) 
