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neben einander auftretend , und dann werden natürlich die so 

 entstandenen Formunterschiede allmählich auch so grosz werden , 

 dasz sie unzweifelhaft in jedem System als von specifischer und 

 selbst von generischer Art anerkannt werden. So wird also « Art- 

 bildung» entstehen, und das — auch nach dem genannten Ge- 

 lehrten — ohne irgend eine Mitwirkung der Personal-Selection. 

 Diese ist nun aber nichts anderes als die gewöhnliche altherge- 

 brachte natürliche Zuchtwahl , wie Darwin , Wallace und andere 

 Naturforscher vor der Entdeckung der Germinal-Selektion sie ge- 

 kannt haben und als die Ursache aller ((Artbildung» angenommen. 

 Weismann beschränkt zwar seinen Ausspruch auf die Erschei- 

 nungen der Verkümmerung, aber was wird nun die Logik fordern, 

 wenn nachgewiesen werden kann, dasz auch solche Evolutionen, 

 bei denen blosz von Umgestaltungen ohne irgend eine Verküm- 

 merung die Rede ist , in ihrem ganzen Verlauf so volkom- 

 men denselben Charakter tragen , so durchaus auch « wie e'men 

 stetigeil aus Innern Ursachen hervorßieszenden Entwicheluv gspro- 

 cesz ihren Ablauf nehmen » , dasz es vernünftigerweise nicht 

 angeht die Art dieser und deshalb auch wohl von denen 

 der entgegengesetzten Umwandlung, die der Vergröszerung eines 

 Teils — woraus zusammen doch , um nochmals die Worte Weis- 

 mann's anzuführen « das ganze verwickelte System von Abän- 

 « derungen , aufsteigenden und absteigenden, besteht, welches die 

 ((meisten Umgestaltungen einer Lebensform ausmacht», — anders 

 als die der betreffenden Erscheinungen zu beurteilen? Denn wenn 

 auch für diese die Wirkung der Personal-Selektion einmal aufge- 

 geben wei'den musz, was soll dann noch von der Artbildung nach 

 der Darwinistischen Theorie übrigbleiben ? 



In der folgenden Abhandlung , welche von dem Verlauf der 

 Farbenevolution bei denselben Raupen , also von einer ganz gleich- 

 zeitig mit und neben der vom Verschwinden des Horns bei ihr 

 vorkommenden Umwandlung handelen wird , hoffe ich dies nun 

 nachzuweisen. Um dazu zu gelangen , zugleich um also den Poly- 



