126 BULLETIN LITTÉRAIRE. 
d’enseignement mutuel et des écoles de petits enfans (scuole 
infantili) de Florence et de plusieurs autres villes de l’Italie, 
il poursuit aujourd'hui son œuvre vraiment apostolique en 
s'adressant aux instituteurs et aux chefs de famille , et en 
étendant ainsi au-delà des bornes des établissemens qu’il 
dirige, le bienfait de ses conseils et de ses observations. 
L’intention de l’auteur est de publier tous les mois un 
cahier. Chaque livraison contiendra un article d’éduca- 
tion pratique, un second sur l'instruction élémentaire , 
et un bulletin littéraire où il sera rendu compte des ou- 
vrages qui, par un côté quelconque, se rattacheront à 
l'éducation. Quelques pages spécialement destinées aux 
enfans termineront le cahier, et formeront une série de 
lectures instructives et amusantes. 
Les deux numéros qui nous sont parvenus sont re- 
marquables par des vues larges, éclairées, vraiment chré- 
tiennes , par des remarques empreintes de tact et de sa- 
gesse. L'auteur passe en revue les défauts qui caractéri- 
sent les résultats de l’éducation actuelle : Pindocilité des 
enfans , leur manque d’énergie , leur inaptitude au tra- 
vail, leur amour-propre, leur légèreté. Ces défauts sont 
la suite de Pabsence de principe et de règle qu’on apporte 
dans la direction des enfans. Le principe de lautorité ab- 
solue, si longtemps triomphant, est aujourd’hui (sous beau- 
coup de rapports heureusement) tombé en désuétude. 
Mais quel principe , quel système lui a-t-on substitué? 
Aucun, et les différentes phases de l’éducation ne se res- 
sentent que trop de cette lacune. 
« Les enfans autrefois esclaves dans la maison pater- 
nélle y sont aujourd’hui les maîtres ; ils n’osaient ouvrir 
la bouche sans un ordre formel , maintenant ils parlent 
sans cesse , ils interrompent la conversation , ils n’accep- 
tent les corrections qu’adoucies par des paroles de ten- 
