vous si vous ne vous éloignez à temps ; mais combien moins 

 utile aussi est lexistcnce d'une ouvrière isolée! 



II ne me reste plus maintenant qu'à examiner quelques cir- 

 constances particulières ou accidentelles qui peuvent modifier 

 en un point ou un autre la biologie des Guêpes. La plus impor- 

 tante transformation que peuvent subir leurs mœurs se ren- 

 contre lorsque, laGuèpe fondatrice étant morte ou disparue avant 

 le temps, le nid se trouve soudain privé des œufs qui sont néces- 

 saires à son maintien et à son accroissement. M. de Siébold a 

 fait à ce sujet, les observations les plus curieuses, analogues à 

 celles auxquelles ont donné lieu les Abeilles dans de semblables 

 circonstances. Ces observations ont été attaquées de la façon la 

 plus violente par quelques naturalistes, mais elles n'en subsistent 

 pas moins et, bien plus, elles se trouvent corroborées par des 

 expériences d'autres savants se rapportant, il est vrai , à des 

 espèces différentes d'Hyménoptères; je veux parler de la ponte 

 parthénogétitiue des ouvrières vierges et nées cependant infécon- 

 des. Ce fait parait actuellement indéniable. Cette très-impor- 

 tante question de la parthénogenèse mérite une étude appro- 

 fondie et se rapportant en même temps à tous les groupes qui 

 possèdent cette faculté. De plus, des détails nombreux nous 

 manquent encore et, au lieu de l'aborder ici incidemment, je 

 crois préférable de la réserver pour en faire un tout complet 

 lorsque des expériences et des observations commencées auront 

 donné leurs résultats, et quand de plus nombreux documents 

 seront à la disposition des travailleurs. 



§ V. — MŒURS GENERALES DES GUEPES 



Si, maintenant laissant de côté les mœurs des Guêpes, en tant 

 que société, nous examinons celles des individus pris isolément, 

 nous trouverons encore ample matière pour ilc fructueuses 

 observations, 



1.— Organes des sens.— Les études que nous venons de 

 faire sur les sociétés de Guè])es, nous amènent naturellement à 

 conclure en leur faveur à un développement intellectuel et sen- 



